新年伊始，我校再传喜讯。程永利、郑姣、胡素悦、李晖、张宝强、申文增六位老师在邯郸市优质课评比中荣获一等奖。 程永利老师的参赛课题为《有理数的乘方》，整堂课结构完整，各个环节衔接自然连贯，情景导入新颖有趣，引导学生主动思考，梳理知识，分析归纳，概括出有理数的乘方法则，使学生在潜移默化中形成分类讨论的思想，深化对新知的理解与巩固。 郑老师的课题为《故乡》，这节课教学环节完整，教学流程清晰，问题设置由浅及深，层层深入，由眼前所见的故乡变化，引导学生透过文字，去揣摩“我”内心复杂的情愫，最后和学生一起深入挖掘，升华到对文章主题的理解。鲁迅的文章，无论从文学艺术层面，还是从思想内涵来看，都有着极高的价值。将这样一篇文章，用三个有层次，有梯度的问题，就分析的清晰透彻，水到渠成，让人眼前一亮。 胡素悦老师通过《做情绪的主人》这节课，帮助同学们正确认识自己的情绪，并且学会以合理的方式宣泄自己的情绪！这正是处于青春期的孩子在与家长，老师和同学们相处中最需要的帮手，是处于紧张学习中的初三学生正确对待考试带来的的压力的助手，在学生处理成长过程中遇到的困境时帮助他们指明走出困境的方向！ 李晖老师的参赛课题为《温度》，这节课课程环节设置新颖，环环相扣，教学素材切近生活，将物理知识与现实生活相联系，让学生体会到学以致用的乐趣，增强了学生学习动力，整节课体现了“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者”这一教学理念，让学生经历了发现问题，解决问题，总结规律的科学探究过程。 张宝强老师在参赛课题《有机合成材料》中，以“鉴宝”环节为切入点，结合学生实验“合成有机高分子材料”揭开谜底引入新课，同时激发学生课堂学习的兴趣。课程中通过创设生活情境与小组讨论相融合，使课堂知识内容更加贴近生活。学生分组实验探究环节将课堂推向高潮。本节课内容丰富、各环节紧扣、重难点突出、课堂趣味性强。在教授知识同时的培养了学生的科学实验探究能力，体现出了知识来源于生活、服务于生活。 申文增老师的参赛课题是《太极拳》。太极拳起源于中国，同时也是世界非物质文化遗产。申老师在课上对太极拳的起源、传播、特点和练习价值进行简要介绍，使学生改变以往对太极拳的错误认识，结合丰富多彩的教学手段提高学生练习积极性，对学生了解和弘扬我国的优秀传统文化，学会科学锻炼身体的方法，形成终身体育意识也起到至关重要的作用。 六位优秀的老师身后有着六个出色的学科团队。 团队内的每位教师在工作中都精益求精、追求极致，细细打磨呈现给学生每一节课，是我校不断发展的原动力。在此，向六位获奖教师及其学科团队致以最热烈的祝贺。也祝我们二十三中在2021年，在校领导的带领下，全体教师共同努力，再创辉煌。