<p class="ql-block" style="text-align: center;">第一篇章活动源起</p><p class="ql-block"> 常常有一些小朋友在午睡以后，会把自己的鞋子穿反了，纠正了几次以后，还是有小朋友改正不过来。还有许多小朋友买了新鞋子穿到幼儿园以后就会炫耀，把自己的小脚翘得高高的，兴奋地说：“老师，你看，我的新鞋子，漂亮吗？”有的穿着带亮灯的鞋子在教室里神气地走来走去，这时候，后面往往会跟着几个“仔细研究”的小家伙：“咦？快看！他的鞋子会发光哦！”</p> <p class="ql-block"> 小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作，于是从幼儿兴趣出发，我们开展了“鞋子的秘密”这一主题活动。</p> <p class="ql-block"> 对于小班的幼儿来说，鞋子穿反的现象频繁发生。通过这一现象，我们学习了好玩、正确的穿鞋小儿歌！</p> <p class="ql-block"> 两个小朋友，见面看清楚，歪头不高兴，点头做朋友。</p> <p class="ql-block"> 那为什么喜欢鞋子，鞋子有什么作用，鞋子有哪些种类？孩子们一知半解，说的断断续续。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">第二篇章：关于鞋子的那些事儿</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 我们来调查</p><p class="ql-block"> 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，“找找鞋店里的鞋子”无疑引起了孩子们极大的认识兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鞋子的一家</p><p class="ql-block"> 在老师的带领下，我们一起认识了不同种类的鞋子都有自己的功用，还知道了原来鞋子的“身体”上各个部位也有它们的名字呀！</p> <p class="ql-block"> 鞋子不同的地方有很多，比如大小！怎样才能知道鞋子的大小呢？我们来比一比！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">介绍我的鞋</p><p class="ql-block"> 在前期经验铺垫的基础上，孩子们开始七嘴八舌的讨论自己喜欢的鞋子！</p> <p class="ql-block"> 讨论的过程中还涌现出许多新的学习资源，例如：各种鞋子的作用?什么时候穿?这双鞋防水吗？……这些问题的提出，成为学习的新资源！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 第三篇章：鞋子乐趣多</p><p class="ql-block"> 随着主题的深入开展，我们的课程故事还在继续，孩子们更自由的投入到班级游戏区域中，以主题带动游戏，以游戏推进主题进行活动，孩子们在愉悦的游戏中获得身心最大限度的发展和提高！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">脑力大比拼</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">鞋子宝宝找朋友</p><p class="ql-block"> 小朋友们，鞋子两只除了左右，其他都是一样的，它们是一对好朋友哦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鞋子排排队</p><p class="ql-block"> 大鞋子，小鞋子，我来比一比，排一排！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鞋子变变变</p><p class="ql-block">原来鞋子可以摆出那么多的造型呢！！爸爸妈妈你们看！！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鞋子拼拼乐</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">瞧，我把鞋子都拼对了呦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我会穿鞋带</p><p class="ql-block"> 鞋子没有鞋带怎么穿呀？快来看我的新技能！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我是建筑师</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">鞋子叠叠乐</p><p class="ql-block"> “你看，我能把鞋子一只一只叠起来，还不会倒哟！”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鞋盒大集合</p><p class="ql-block"> 别忘了装鞋子的鞋盒哦，它可是我们搭建的好朋友哦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鞋子的故事</p><p class="ql-block"> 关于鞋子的故事你听过吗？快来一起欣赏吧！</p><p class="ql-block"> 《鞋子的秘密》中勤劳又善良的老鞋匠夫妇，得到了小精灵的帮助，我们也要做个善良的好孩子，去帮助更多的人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 还有很多有关鞋子的图书，小朋友们一起来分享吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鞋子设计师</p><p class="ql-block"> 小班幼儿常常把绘画当作一种游戏，涂涂、画画、贴贴深受他们的喜爱，随着兴趣任意进行。瞧，一幅幅鞋子装饰画完成啦！</p> <p class="ql-block">我自己做的鞋，好看吗？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鞋子踏踏踏</p><p class="ql-block"> 在讨论中幼儿发现了，不光鞋面上各有种类，鞋底的花样也同样众多，那究竟有什么不同呢？一起来印一印，看一看吧！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “你的鞋印到我的上面了！”“咦，你们快看，它变成绿色的了!”……</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 我是小鞋匠</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">观察鞋底</p><p class="ql-block"> 探索鞋底的秘密，幼儿通过观察自己的鞋底的花纹，知道鞋底的花纹是不同的。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">探“鞋底的秘密”</p><p class="ql-block">王瑾榕说："快来看啊，我的鞋底有只小熊！”</p><p class="ql-block">杨予嫣说："我要回家告诉我的妈妈，原来我的鞋底下有这么好看的花纹啊！"</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">画鞋底</p><p class="ql-block"> 在认识鞋子的基础上，在美工区提供蜡笔和空白鞋底让幼儿给鞋子设计出漂亮的图案，在感知的基础上让幼儿动手设计鞋底的花纹。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">跳跳乐</p><p class="ql-block"> “老师，你来和我们一起跳鞋子吧！”“鞋子怎么跳呀？”</p> <p class="ql-block">赵睿说:“老师，看我跳的多快呀！”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">套套乐</p><p class="ql-block"> “我套东西可准啦！”那我们就一起来套一套吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 穿鞋子比赛</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">穿鞋子比赛可以锻炼幼儿手部小肌肉群，在学习穿脱过程中自己解决一些小困难，勇敢的面对小挫折，初步养成自己动手穿脱鞋子的好习惯，提高自我服务能力!</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 穿上了大人的鞋子，会怎么样呢？宝贝们对爸爸妈妈的鞋子也很感兴趣，回家后，都穿上了爸爸妈妈的鞋子。</p><p class="ql-block"> 宝贝们喜欢穿自己的鞋子还是爸爸妈妈的鞋子呢？第二天，在大家畅所欲言后，发现大多数宝贝还是更喜欢自己的鞋子，因为穿上爸爸妈妈的鞋子，走路不方便，高跟鞋还站不稳，还会摔倒的。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">音乐律动《修鞋匠》</p><p class="ql-block"> 通过音乐律动让小朋友们感知音乐节奏，学会跟着律动做相应的动作。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">穿着小鞋，奔赴童年</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 一双鞋👟，见证孩子👶🏻的成长；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一双鞋👟，记录孩子👶🏻的喜乐；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 一双鞋👟，为你打开孩子们的世界。</p><p class="ql-block">小三班课程故事——鞋子的秘密，带你走进孩子👶🏻与鞋子👟的故事。故事的结局，由孩子们创造和演新的故事又即将开始了……😃</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育坏境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">课程思考</p><p class="ql-block"> 这次鞋子的课程活动起源于孩子的兴趣，经历了最真实的过程，产生了最有价值的课程，将幼儿平时被动的学习变为主动的探索，幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分的发挥。课程故事是教师较容易进入和掌握的课程体系，为教师打开了无限广阔的课程开发空间，发现孩子的力量，做孩子需要的课程，微小的视角里蕴含着广大的世界，它为孩子们打开了一扇呈现迷人风景的窗，同时，也为教师的专业成长插上了一对隐形而有力的翅膀！</p>