<p class="ql-block ql-indent-1">期末到了，孩子们所学的学科已结束，现在需要老师引导孩子对所学知识进行系统的归纳整理，做好期末的应试准备。</p><p class="ql-block ql-indent-1">复习是为了帮助孩子系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。因此我校全体语文教师在2021年1月4日以“温故而知新，可以为师矣”为主题的教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 基础知识版块 <p class="ql-block ql-indent-1">语文复习，可根据个人的习惯进行或是分块进行。即划分成几个大块，分步完成。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">1、字词:理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的词语和成语，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子意思。要求学生掌握几种基本的句式：反问句、陈述句、直述句、转述句、祈使句、双重否定句。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">俗话说:“好头脑不如烂笔头”，日常阅读中遇到精彩的句段，我们有摘抄并记录的好习惯，特别是好题型，易错的都记录在案，以备查阅。</p><p class="ql-block"><br></p> 阅读版块 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">1、培养阅读速度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、能读懂程度适合的文章。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、能理解和把握文章的主要内容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。</p><p class="ql-block"><br></p> 习作板块 <p class="ql-block ql-indent-1">先给每个单元的习作部分归类，如写人的、记事的、写景状物的、续写故事的、说明应用的等等，进行简要的归纳。列出简要的提纲，写作时提纲挈领，一看到题目就做到心中有数，合理布局，胸有成竹。多阅读经典书籍，背诵文章积累词汇，也参照作文书，背诵其精彩段落，博采众长，为己所用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">语文复习的过程中，注意以下两点：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、突出重点。</p><p class="ql-block ql-indent-1">从学生的角度看，我们多帮助差生，从而提高及格率；从学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点；在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点；从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、讲练结合。在整个复习阶段，教师以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">期末复习工作很重要，需要大家形成合力，发挥集体智慧，需要充分调动学生的复习的积极性主动性，需要多媒体教学设备的帮助，需要任课教师精心备课，提高课堂效率。只有这样，才能够把一学期所学的知识复习好、巩固好，才能够取得好成绩，才能够让学生获得满足，家长得到满意。</p> <p class="ql-block">撰稿：刘贝琪</p><p class="ql-block">图文：刘贝琪 封延翠</p><p class="ql-block">审定：姬延平 陈昭淇</p>