更贴心，更温暖——郑州航空港区前霍小学延时服务总结

郑州航空港区前霍小学

为了《郑州航空港经济综合实验区关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》有效贯彻落实，提高学生综合素养的办学理念，我校认真执行关于开展课后延时服务，办人民满意的教育的指示，积极探索前霍小学“延时服务”模式，坚持因材施教，为学生提供多元的、丰富的教育资源和教育服务，满足家长需求。我校自2020年5月延时服务活动的开展，解决了“孩子放学早，家长接娃难”的问题之余，也促进了学生健康成长，给学生带来了更加完善的学习体验。 PART1 致家长一封信，家长自愿申请参加延时服务 我校延时服务采取家长自愿报名、学生自主参加的原则，不以任何理由强行要求学生参加课后延时服务。 开学初，我校通过“致家长一封信”向家长宣传延时服务相关文件精神，了解课后延时服务的内容。学校还召开全体教师大会组织动员，动员教师排除困难参与到延时服务当中，提高了教师的服务意识。 PART 2  设置课程   发展学生特长学校延时服务分为中午供餐、餐后辅导，下午特色课程。 中午供餐图片 餐后辅导以阅读学科延时辅导为主，真正减轻了学生的课业负担，提高了学生的阅读兴趣。 根据学生兴趣特长开展的特色课程。我校分别开设了低年级绘画、高年级手工课、跳绳、英语配音、手舞、爱国教育、科学小实验探究等特色课程。 　　学校领导在延时服务的内容选择上是经过慎重考虑，因为服务对象是学生，所以要以学生长远的、全面的发展为目标。咱们不开展学科教育教学，而是以培养兴趣、发展特长为抓手，丰富学生的课余生活，减轻学生的课业负担。学生选择自己喜欢的项目，学习兴趣浓厚，也更有利于学生的成长。  延时服务是一项民生工程，得到广大家长的肯定和学校教师的支持。延时服务在一定程度上解决了学生放学和家长下班不同步，解决接送难、作业辅导难等问题，而且无服务费。”当然，我校是首年首开展延时服务的学校，毕竟是第一次尝试，还有许多需要改进的地方，但是我校坚持“以人为本”，以“服务质量”为先，发挥教师特长。新的学期，我校将开展更多形式多样、内容丰富的课程，相信在前霍家长、老师、学生的共同努力下，延时服务会更贴心、更有温度，相信我们的延时服务会越做越好。