<p class="ql-block"> 为发挥名师工作室的示范、辐射和引领作用，加强各地区教育的沟通与交流，湖州市中小学英语名师联合送教活动于12月24日和12月28日-29日分别在德清县上海世外教育附属秋山中心学校和洛舍镇中心学校举行。本次活动由湖州市英语教研员范金凤老师带领倪丹英名师工作室的成员和湖州市初中英语名师送教团参加。活动主要分为小学名师送教、初中名师送教和交流研讨三个部分。</p> 一、携手送教，共促发展 <p class="ql-block"> 课堂教学是教师教学研讨的核心，每一次的课例展示都能给我们带来许多的思考。</p> <p class="ql-block"> 首先是秋山中心学校的周晓菲老师带来PEP 3 Unit 6 Meet my family B Let’s learn。周老师关注到了教材版块的连续性、语境创设、学生学法的指导和能力的培养，呈现了一堂扎实的英语课。来自莫干山外国语学校的范丽娟老师执教的是PEP 5 Unit 6 In a nature park B Let’s talk。范老师教材解读到位，整堂课都是以自然公园为主题语境娓娓道来，给全体师生带来了美的享受。</p> <p class="ql-block"> 接着，湖州市倪丹英名师工作室的成员、来自南浔菱湖实验小学的沈春莉老师为我们送上了一节以故事文本为载体的复习课：PEP 3 Recycle 2 Read aloud。沈老师充分利用听、说、读、看、演、视听等语言实践活动，帮助学生整体把握文本的结构和内容，引导学生学会基本的复习策略。沈老师注重知识的复习滚动，通过不断复现已学知识，有层次地设置复习任务，帮助学生找到话题间的联系，引导思考的方向。沈老师幽默大方、富有感染力，她示范到位，能和学生身心联动，给学生带来真实的、轻松的、深刻的学习体验。</p> <p class="ql-block"> 最后，来自吴兴区仁皇山小学的孙玉婷老师也送来一节在体验中感知，在感知后输出的“真实”课堂。</p> <p class="ql-block"> 在12月28日-29日的活动中，首先是洛舍镇中心学校的施晓兰老师执教PEP 3 Unit 6 Meet my family B Let's learn。施老师以流利的口语表达能力和精心的教学设计激发了学生的兴趣，也展示了个人独有的魅力风采。接着名师工作室成员、来自南浔旧馆小学的费敏黎老师给大家送来了一堂富有思维含量的对话课。费老师注重主题语境的创设，整堂课紧紧绕"Meet new friends"这个主题展开。她充分利用文本图片和视频资源，通过引导学生提问、看图猜测、追问等发散学生思维，体现对话教学的情境性、整体性、思维性和交际性。巩固阶段通过对话情境的延伸鼓励学生进行角色扮演，模仿创编对话，并通过介绍自己有效滚动运用所学语言，学生的语言输出丰富、自然。</p> <p class="ql-block"> 第二天是初中名师送教团的课例展示和研讨。湖州市名师送教团成员、来自南浔锦绣实验学校的刘广萍老师给大家带来了一堂八年级的听说课。刘老师通过适时调整、追问、引导和示范等多种方法引导学生理解文本。授课过程中刘老师实时激励学生，充分运用过程性评价来激发学生的学习兴趣。</p> 二、专家点评、引领成长 <p class="ql-block"> 课例展示后，湖州市中小学英语教研员范老师主持研讨活动。范老师充分肯定了沈春莉老师、费敏黎老师和刘广萍老师的课堂设计。范老师用“共情”、“融入”两个词形容沈老师的课，沈老师能激发学生欲望，共同参与课堂；能关注朗读、关注情感；能激发学生思维以激活其语言。费老师能通过启发性的追问激活学生思维，关注思维能力和语用能力。刘老师优美的语音语调和沉稳的课堂把控能力深深吸引了听课老师。她注重文本解读，关注学生的课堂生成，能从多个纬度发展学生的语用能力。名师们的课例展示以及范老师的点评带给大家以大大的启迪和深深的思考。</p> <p class="ql-block"> 此外沈红霞老师结合小学的第一堂词汇课给大家传经送宝。沈老师指出语言的运用应当是真实的、有意义的，能够在运用中真正发展学生思维能力的。词汇教学要注重板块的推进，教师应当围绕单元主题语境设计有层次性的活动而不是机械性的操练。沈老师的精彩点评让听课老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 此次名师工作室送教活动再次发挥了名师的引领示范作用，通过课堂示范、课例研讨等形式给老师们送去了新理念、新思路。工作室将一如既往地在中小学英语这条道路上探索和实践，与英语教师们分享一路收获的芬芳馥郁！</p>