<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 学习从来无捷径，循序渐进登高峰！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 为了打好语文期末复习这场硬仗，我们相聚在这里，一起聆听优秀者给我们带来的实战经验交流。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 一花独放不是春，百花齐放春满园。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 一个人走得很快，一群人走得更远。</span></p> <p class="ql-block">一年级付庆丽老师的精彩复习策略：</p><p class="ql-block">一、单元复习</p><p class="ql-block">1、课文------生字条-------田字格------课后题</p><p class="ql-block">2、每个单元的语文园地</p><p class="ql-block">3、学习巩固</p><p class="ql-block">4、做单元测试卷并评讲，针对试卷查漏补缺，共性问题重点讲解</p><p class="ql-block">5、温故知新，总结复习易错点、易考点</p><p class="ql-block">二、专项复习</p><p class="ql-block">1、牢固掌握拼音</p><p class="ql-block">2、正确书写会写的生字</p><p class="ql-block">3、掌握要求会认的字</p><p class="ql-block">4、形近字、同音字、多音字</p><p class="ql-block">5、句型</p><p class="ql-block">6、阅读题（会数句子、标自然段，找出关键词等）</p><p class="ql-block">7、看图写话（会正确使用标点，抓住图的中心意思，可展开合理想象）</p><p class="ql-block">三、综合复习</p><p class="ql-block"> 以做期末试卷为主，进行系统复习，进一步查漏补缺，让优等生带动中等生，多关注中下等学生，全班整体水平上一个台阶。</p><p class="ql-block">四、如何提高学生学习的积极性？</p><p class="ql-block">1、多鼓励、勤表扬，有四声</p><p class="ql-block">2、课前小游戏（猜谜语、手指操、反口令）</p><p class="ql-block">3、学习方式灵活多样</p><p class="ql-block">（寻找小老师、竞争性学习、限时赛、互助学习）</p> <p class="ql-block">二年级语文教师杨芳的精彩复习策略：</p><p class="ql-block">一、功在平时。</p><p class="ql-block">像语文的积累中会背不会用的，我想平常生活中碰到什么样的场景该用什么词或哪句话最合适表达，语文就是教说话，会运用。就这样慢慢来，但词语必须过关。每个生字就像你认识的一位新朋友，你第一次认不得，你就多认几次，多了就成熟人成朋友的呗！</p><p class="ql-block">二、作业有布置必须有检查。</p><p class="ql-block">当堂的作业，当堂请，这周的作业不能带回家，用两个周五放假的时间在后面陪着学生写作业，这样让他们清楚我们的零作业，是有条件的：必须在学校，保证全部写清作业，回家才会零作业。</p><p class="ql-block">三、有错必纠。</p><p class="ql-block">不厌其烦的改错，不管写字巩固，语文巩固，还是作业本上的错字，我是一个字一个字的让孩子纠错。争取做到同样的错误不错第二次。</p><p class="ql-block">四、加强思想方面的教育与引导。</p><p class="ql-block">五、课堂效率必须高效。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三年级付国芳老师的精彩复习策略:</p><p class="ql-block">一.作业管理方法</p><p class="ql-block">(1)不计时不作业；</p><p class="ql-block">(2)不复习不作业；</p><p class="ql-block">(3)遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚；</p><p class="ql-block">(4)不检查不作业</p><p class="ql-block">(5)独立作业忌抄袭</p><p class="ql-block">二.巧妙利用早晚自习时间</p><p class="ql-block">1.提前明确早读任务；</p><p class="ql-block">2.利用早晚读课，创造竞争向上的氛围，提高学生的积极性</p><p class="ql-block">高效复习方法</p><p class="ql-block">1.总结学习方法和技巧；</p><p class="ql-block">2.多见类型题，进行知识归类复习；</p><p class="ql-block">3.回归课本，吃透教材；</p><p class="ql-block">4.对学习状态不稳定的学生，不断做思想引导工作</p> <p class="ql-block"> 四一组张开慧老师的精彩复习策略：</p><p class="ql-block">一、1、积累方面主要采用读、背、默的方法。</p><p class="ql-block">“读”采用齐读、自由读、默读、同桌之间合作读、边读边思、师生合作读等多种方式。</p><p class="ql-block">“背”师生合作、学生之间合作等方式，要充分利用小组长。也可以和默写相结合</p><p class="ql-block">默写的内容而言可以有字词、读读写写、读读记记、日积月累、要求背诵的较短的课文等;另外，默写的形式也要注意，可采取全默、分层次默写(如生字的默写，可采用多次，一次过关几人，要特别关注差生)、学生之间互相默写等方式。默写之后的批改，也要采取不同方式进行。</p><p class="ql-block">二、阅读方面主要以讲、练的方法为主。</p><p class="ql-block">阅读方面的复习首先要求梳理好本单元的内容，安排好授课顺序，做到心中有数;要采取多种方式巩固学生的知识点，如文章中心的掌握可以采取不同形式的提问、填空、学生合作、竞赛等方式方法。要把更多的时间交给学生，充分发挥学生的主体性。学生的训练要突出重点，要结合单元卷子，结合教材等。</p><p class="ql-block">3、口语交际和习作方面建议采取归类复习，以强化和指导为主，不要进行过多的写的练习。</p><p class="ql-block">三、合理安排时间</p><p class="ql-block">就上述三方面的内容我们如何安排时间呢?个人认为，积累方面放在早晚自习，譬如今天要复习第一单元的内容，那么前一天要布置本单元的生字、新词及语文园地中要求默写或背诵的内容为作业，第二天抽时间检查，早读时间也要读背这些内容。</p><p class="ql-block">阅读方面的知识的理解，重点放在上语文课时进行。习作及口语交际采用归类复习的方式，利用语文课时间进行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四二组魏爱芳老师的精彩分享策略：</p><p class="ql-block">一、特别的爱给特别的学生</p><p class="ql-block">教师的工作“以学生为本，以情为主”。教师的职业道德就是个“爱”字。班里的一些后进生，更需要老师的体贴和爱护，要积极寻觅他们身上每一个闪光点，让他们享受到成功的体验，找到自身的价值，点燃他们奋发向上的动力。</p><p class="ql-block">二、抓实抓好课堂教学</p><p class="ql-block">我们老师在教学教研中，要把握好重点课文的重点段落，比如《盘古开天地》这篇课文，第五自然段运用了排比的修辞手法，具体写出了盘古倒下后身体发生的巨大变化，就应该让学生背诵，背诵时还要让学生讲究方法，把重点字词板书到黑板上，让学生连词成句。</p><p class="ql-block">三、培养学生良好的书写习惯和写作技巧。</p><p class="ql-block"> 平时就要抓好学生的书写质量，我们可以采用得分奖励机制，这样可以提高孩子们的书写兴趣。</p><p class="ql-block"> 写作能力的培养要常抓不懈，告诉学生一篇好文章必须要有精彩的开头和结尾，中间内容还要丰富，要合理运用一些修辞手法和好词好句，这样的文章会更生动具体形象，其次篇幅还不能太短。这样长此以往的要求学生，学生的习作水平会大大提高。</p> <p class="ql-block">教研活动接近尾声，吴主任浅谈了自己听过各位佼佼者分享后的感触。她进一步肯定了各位老师用心传授经验的可敬品质，她明确表明，有我们这样一群极力向上，志同道合的人为教育出谋划策，接下来的教育历程一定会熠熠生辉！</p> <p class="ql-block">你讲过，我听了，后来我忘记了！你说过，我写了，后来我记住了！老师们不但聚精会神的听分享，教研活动结束后，各位语文老师，趁热打铁，把适合自己，与自己的教学模式产生共鸣的锦囊妙计用文字记录了下来！看着老师们收获满满，我想，这应该就是上进最好的阐述吧。</p> <p class="ql-block">路漫漫其修远兮，教学成果需要汗水和智慧来浇灌，通过几位老师深入浅出的介绍了自己的教学方法与经验，相信，在场聆听的我们一定收获满满！正所谓“他山之石可以攻玉”，取人之长，补己之短！巧技妙囊学到手，教育事业创辉煌！预祝期末考试硕果累累，我们会一如既往地再创新高！</p>