焦作之行—————记河南省 省级骨干教师培训有感

启明星

我怀着无比喜悦的心情来到焦作师专参加河南省骨干教师培训，焦作不仅风景优美，是一座美丽的城市，而且我们走进焦作师专更领略到了的浓厚的校园文化底蕴。首先感谢焦作师专的各位领导给我们学员提供良好的学习环境和后勤生活。通过我们12天的欢聚交流学习，本次交流学习机会难得，是我们学员思想火花的共鸣，精神的洗礼，境界的提升，视野的拓宽，知识的升华。下面结合学习内容谈一谈我的感悟与收获。

一、大师们相同特点：知识渊博，大师们的课堂教学是理论高度与深度的完美结合、是教学实际与应用的精彩展示，是激情的艺术生成与完美演绎。

二、细微区别：苏明强老师代表了小学数学课堂构建的是具有艺术魅力的课堂教学，具有小品精品的性质。孙晓红老师代表了课堂知识的厚与广的联系，深与高的挖掘探究。让我领略了成为优秀教师，教师本人首先知识渊博，才能让学生有很深的造诣。牛献礼老师代表了小学课堂教学接地气的大众化的简洁朴素，蕴含了基层本质的凡而不俗的文化涵养与底蕴。总体来说我们中国天南海北的各位大师武艺高强，十八般武艺样样精通，冰冻三尺非一日之寒。
三、具体来说：
开课第一天：12月20日上午第一节举行了河南省骨干教师小学数学培训班开班仪式，开班仪式由焦作师专数学系毋光先教授主持，校领导吴允波、宋萍分别致词，最后任课代表李中杰及学员代表发言。第二节由《小学教学》编辑部主编殷现宾主讲的《例谈教育科研课题的选题及研究报告的撰写》。殷主编分别从课题的前言、选题、课题申报和开题、结题几个方面讲解，殷主编的讲解让我进一步知道了课题在撰写的过程应注意与平时的教学研究相结合，成果要与课堂教学效果服务。1、要深化教学改革就要提高教学站位，实现三个超越，即超越学科、超越教材、超越课堂。2、教学要找准定位，做到三个对照，即对照目标、对照学情、对照经验。3、落实要求要到位，实现三个转化，即课本和现实间的转化、具体和抽象间的转化、问题和答案的相互转化。下午毋光先教授为全体学员详细解读了焦作师专制定的《河南省骨干教师培训实施方案》。

冬日暖阳，温暖无限。12月21日我有幸在美丽的焦作市学生路小学聆听了教育界的名家苏明强教授执教的《三角形内角和》，领略到了苏教授的构建魅力课堂教育主张。苏明强教授亲近学生，幽默风趣，课堂组织收放自如。苏教授讲授的三角形内角和，先从特殊的简单的能够理解的正方形开始引导学生学习，提高学生的学习兴趣，逐步深入学习长方形、四边形、五变形、多边形的内角和。在教学过程中苏教授不仅让学生动手实验，而且利用现代几何画板科技，把学生疑难问题形象直观的进行点拨化解。本节课学生学习兴趣浓厚，让听课的学生学而不累，快乐学习。总之本节课学生学习兴趣浓厚，苏教授驾驭课堂能力非凡，即由浅入深又深入浅出。苏教授教学经验丰富，知识全面，教学理念新，思路清，站位高。苏教授是我学习榜样，学习他的魅力课堂教学法。

12月22日王锋涛老师主讲的《如何精心设计微型课》，王老师讲授这节课的内容是把自己的教学经验上升为理论性研究呈现给我们学员，内容充盈，对一线教师的我来说非常实用，让我对微型课有了一个全新的认识和理解。1、微型课的特点；2、微型课与普通课堂、说课、微课的区别；3、重点详细讲解了《如何才能精心设计一节微型课》；4、王老师示范《A4纸中的数学》、《用字母表示数》两节微型课。通过王老师的讲座使我学习到：只有不断的终身学习、用心教与研，才能不断提升自我。

12月23日在焦作市学生路小学，聆听了山西省特级教师、全国优秀教师、国家优质课一等奖获得者孙晓红的经典课，孙大师当年高考用时仅50分钟以满分的成绩创造了高考数学满分的传奇。百闻不如一见，孙老师主讲的《认识百分数》一课，开题导入得当，语言精炼，课中问题切入点准确，孙老师的这节课从学生出发，站在学生的角度与视野考虑设疑，设计巧妙，环环相扣，在整节课中，孙老师始终围绕百分数的意义进行讲解，通过改一改、理一理、辨一辨等练习，让学生对“百分数意义的理解是一个数是另一个数的百分之几”是倍数关系，不是具体量，不能带单位名称。引导学生不仅掌握了百分数的重点难点易错点，而且教会了学生分析问题的思维方法。整节课的教学思想使学生终身受益。

12月24日上午我聆听了焦作市教研室曹松峰主任的《核心素养导向的小学数学教学》讲座，受益匪浅，收获颇多。让我进一步对数学核心素养有了更进一步的理解，数学的核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。数学学科核心素养的培养，要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施。数学思想方法是对数学知识的本质认识，对数学规律的理性认识，是从某些具体的数学内容和对数学知识的认识过程中提炼上升的数学观点。数学方法是从数学的角度提出问题，解决问题的过程中所采用的方式，手段，途径等。教师的讲授过程中要努力做到 ： 精，透，厚，实。要吃透教材，灵活运用教材。数学课堂要做到“五实”一一扎实，充实，丰实，平实，真实。在平时的教学中要把数学基本思想方法贯穿教学之中。下午我聆听了焦作市道清小学副校长黄晓羽的讲座，题目是《跟随名师做教研》————学习马芯兰教学法的经验分享。黄校长引领了我对马芯兰教学法有了了解与认识，马芯兰教学法是北京马芯兰创立的。这种教学法的特点是:根据儿童心理认知发展的层次，充分运用迁移的规律，抓住教育内容的基本概念、基本原理、基本法则，把最基本的概念、法则的教学放在课堂教学的主要位置，采用直观演示法、渗透法，寓教于日常活动之中等方法，让学生看，说，思，练，举一反三，触类旁通，让学生心脑牢固掌握。根据各科的教学目标，结合儿童认识事物的规律及各学科的学习规律，调动学生积极性，课堂能否准确设疑是愉快教学中一个重要环节。因此，老师在讲课中要巧妙设疑，启发学生多思善问，从而调动学生积极参与教学活动，培养学生思维。马芯兰教学法以形象思维与抽象思维两种思维相结合为中心，抓概念教学，构建学生良好的知识结构；在基本概念和技能基础上，通过思维训练，培养学生的数学能力和创新能力。今天的老师的讲座是研与用的呈现，在今后的教学中我要借鉴学习。

12月25日上午由全国教育名家牛献礼老师执教的《月历表中的奥妙》，牛老师课堂教学的确很牛，感谢牛老师在百忙之中抽空来给我们学员上示范课，教学设计合情合理，符合我们农村一线教师教学，很接地气，教学很有特点：1、利用表格，借助空间形式认识事物的位置，分析数学问题，理解发现解决问题的素养。2、牛老师出示猜一猜，运用演绎推理，探究运算思路，求得运算结果。3、本节课让我认为最牛的地方就是出示问题的针对性，例如：“怎样能快速算出框子中9个数的和，从而深层次发现月历表中的奥秘，把学生思维教学活动推向了沸点，牛老师的教学很牛，不是一般的牛。

12月26日上午举行了拜师仪式，我们新蔡组学员有幸拜省名师余国好为师，余老师很真诚的为我们进行了研修的规划，就如何上好一节达标课进行了指导。下午听了来自新蔡县我的老乡邻居李军老师的讲座《研读教材，有效设计》。让我认识到做一名好老师必须具备三好即：干得好、讲得好、写得好。读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己感悟，自己感悟指的就是教学反思，成为教育教学名家就需要《研读教材，有效设计》他告诉我们作为一线老师要想让学生弄懂学会，自己必须把教材吃透备好，要通读教材，做到瞻前顾后，理清知识之间的内在联系，才能提高课堂效率。

12月27日没有因疫情而遗憾，盼望已久的中国教育专家吴正宪老师通过视频会议如约而至与我们见面了。吴老师声音磁性悦耳而沉稳，吴正宪老师以《建好“承重墙”打通“隔断墙”》为题为我们学员做了精彩讲座，吴老师一边以扎实而全面的理论知识呈现，一边以自己教学案例进行讲解。使我们明白了什么是“承重墙”和“隔断墙”，只有把最本质的知识点深度细化碎化，才能宽度与高度的融合灵活运用融会贯通。具体做法确定“单元主题”建构“大单元”教学，建立好核心概念的“承重墙”。例如：数的教学，首先从1开始，整数、小数、分数之间的联系，建立了数本质的承重墙墙， 给单位1进行了细化细分，融合了推理思想。再例如：用1元=10角的单位换算来解决没有余数问题，打通了隔断，运用了抽象思想的变与不变。吴老师还精彩详细解答了学员们的疑问，掌声不断，例如：估算不等于求近似数，解决实际问题的才是估算，在估算过程中是往大的估算还是往小的估算，要符合我们生活实际逻辑。吴老师的讲座是屏幕下的面与点、高与深、广与微、厚与实的完美结合与总结。

12月28日杜晓虎老师讲座的主题是《小学数学教学主线分析》，重点给学员讲授了几何与图形，分别讲了图形的认识，图形的性质，图形间的关系。不论是小学阶段还是初中阶段高中阶段所呈现的图形本质结果都不变，尤其让我感受到了图形的美，数学和生活既又联系又有区别，从合情推理发现、猜想到演绎推理证明的认识，让我们学员更明晰了教学思路和各环节背后遵循的规律。例如：单位的选择要根据数学一维的本质、一维二维三维之间的联系，杜老师设计的几何画板在纬度中的直观应用，如虎添翼，令人啧啧称赞，通过学习使我认识到“学无止境，终身学习”理念，来不断提升自我。

12月29日上午听了赵晓丽老师的讲座之后，首先赵老师本人给我总的印象是一位教学上爱钻研，课堂教学内容设计有自己独特的见解，有数学情怀的老师。课堂上有新意和创意，不仅引起学生学习新知的兴趣，而且对教学目标迁移探究及问题答案的明晰有较好的效果。赵老师不愧是咱们河南省的名师，向赵老师学习。下午聆听了马明坤老师讲座进一步明晰了学生发展的核心素养、数学核心素养、学科核心素养，明确了问题探究教学模式的五个环节、适用的范围。让我知道了数学教学中注意事项。

感谢所有大师们的精彩的讲座。风雪腊梅寒中开，五洋宇宙探奥秘。理数灵魂无穷尽，大师引领看今朝。相信在各位专家领导教育思想理念的引领下，认真钻研，丰富知识，学以致用，创新求实，交一份优异的答卷。

焦作市美丽夜景

夸父逐日

焦作师专校园风光

开课第一天：12月20日上午第一节举行了河南省骨干教师小学数学培训班开班仪式。

《小学教学》编辑部主编殷现宾主讲的《例谈教育科研课题的选题及研究报告的撰写》

12月21日教育界的名家苏明强教授在美丽的焦作市学生路小学报告厅执教《三角形内角和》。

午餐后，闲暇之余漫步焦作市人民公园。

课后与苏明强教授合影

12月22日平顶山市教研员王锋涛老师在主讲《如何精心设计微型课》

焦作市学生路小学

12月23日上午，山西省特级教师、全国优秀教师、国家优质课一等奖获得者孙晓红在焦作市学生路小学执教经典课《认识百分数》。

与研究生导师孙晓红合影

12月24日上午焦作市教研室曹松峰主任在给学员授课———《核心素养导向的小学数学教学》。
　　

下午焦作市道清小学副校长黄晓羽的讲座，题目是《跟随名师做教研》。

12月25日上午全国教育名家牛献礼老师在执教《月历表中的奥妙》一课。

学员课间合影

12月26日上午举行了拜师仪式

下午李军老师在主讲《研读教材 有效设计》

12月27日中国教育专家吴正宪老师通过视频会议的方式以《建好“承重墙”打通“隔断墙”》为题为学员做精彩讲座。

在与吴正宪老师网络在线交流

12月28日杜晓虎老师讲座的主题是《小学数学教学主线分析》

29日下午在聆听马明坤老师的讲座

新蔡县学员代表在做作学习收获心得发言