<p class="ql-block">一起来了解一下什么是创客……</p> 创客筹备 <p class="ql-block"> 为了普及创客教育，让更多的教师了解创客教学，参与创客活动，成为创客。我校经班子研究，定于本周三下午两节课后进行了创客体验活动。活动分为四项进行体验，图形化编程、创意纸箱、机器人、3D打印笔。</p> <p class="ql-block"> 各项目负责老师早早的对各活动现场环境进行了绿植的准备和精心的布置。</p><p class="ql-block"> 一切准备就绪，来“创客吧”。</p> <p class="ql-block"> 介校长指出：创客空间以培养学生的创新意识和实践能力为出发点，以培养学生的创造能力和动手能力为主要目标，让学生体验到科学的魅力并全面贯彻落实“以学生发展为本，培养学生创造性和创新能力”的理念。老师们作为孩子的引导者，要学习的是怎样去培养有创造力的孩子。</p> 创客项目体验 项目一：编程体验 <p class="ql-block"> “图形化编程”项目中，高珂老师对大家进行了什么是图形化编程的概念讲解，和图形化编程能运用在课堂教学的哪些方面，并指导老师们动手操作完成“小猫散步”动画编程，老师们对自己编程散步的小猫都露出满意的笑容。</p> 项目二：创意纸箱体验 <p class="ql-block"> “创意纸箱”是一个充满神奇力量的社团，在社团活动过程中我们会把一个个废旧的纸板或纸箱，经过想象后变成不同的精美作品。今天下午，老师们体验了神奇的创意纸箱：</p><p class="ql-block"> 首先，由四美校长做体验前的发言，接着由本场创意纸箱的负责人王旭东老师为参加体验的老师们做简单的讲解。</p> <p class="ql-block"> 之后，进入体验环节，老师们分为两组，一组进行火车的组装，一组进行雪人的组装，大家都激情满怀、专心致志地进行着。</p><p class="ql-block"> 团队的力量是强大的，经过我们的不懈努力，可爱的雪人和王城号动车展现在大家的面前。</p><p class="ql-block"> 看似平凡的纸箱，经过一番创意，变成了一件件精美的作品，这就是创新的力量！</p> 项目三：机器人项目体验 <p class="ql-block"> “机器人”项目体验中，王雅茹老师带领大家熟悉学校的创客教室，通过王老师的介绍，大家对于创客的概念有了进一步理解，扩大了对创客的认知。纸箱、冰糕棍等都能成为创作的原材料，机关王、开源电子、中鸣机器人、车床等分类项目进一步扩充了大家对这一领域的认知。接下来，王老师以中鸣机器人为重点开展今天的创客培训。</p> <p class="ql-block"> 过程中，王老师以简单巡线小车为例子展开讲解，光电传感器的工作原理，巡线的工作原理等讲解让大家热情高涨，大家纷纷动手进行进行拼装和程序运行的尝试，由近及远，有现在的理论大家去理解生活中的巡线，机器人，无人驾驶等技术，感觉它们距离我们并不遥远。最后，张四美校长进行了总结，鼓励大家参与到创客的教育教学活动中来，让王城的创客教育渗透到各个学科当中，大家都成为孩子们喜欢创客的点灯人。</p> 项目四：3D打印体验 <p class="ql-block"> 说到3D打印笔让人立马联想到神笔马良似乎有那么一点儿接近。这是一支可以在空气中书写的笔，帮你把想象力从纸张上解放出来。我们都觉得二维的画面不够生动，想让它变成三维的物体，它能帮你做到。徐冉飞老师带领大家一起用3D打印笔做出自己喜欢的作品，老师们都玩的不亦乐乎。</p> 完型篇 <p class="ql-block"> 介校长对本次的创客培训给予了充分的肯定，他说道：老师们在本次创客体验过程中都有了新的收获，能够结合自身学科特点进行创客活动设想，达到了创客与多学科融合的目的，为创客项目式教学活动奠定了基础。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">图片：蔡晓娜 徐冉飞 王世蓝 孙佳菲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">文字：王雅茹 徐冉飞 王世蓝 孙佳菲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">审核：张四美 王雅茹</span></p>