<p> 为提升教师核心素养，促进教师专业成长，我校举行了教师常态课观摩活动。全体英语老师积极参加了本次活动，既展现了自我风采，又促进了共同成长。</p> <p> 朱振江老师的授课课题是《Do you enjoy playing tennis?》。整节课，学生活动充分，教师指导到位。课堂上，朱老师用“Magic fingers”、“Which is missing?”等多个课堂游戏进行教学和练习，充分调动了学生的学习积极性，取得了良好的课堂效果，实现了学习目标。</p> <p> 杜迎涵老师的授课课题是《What do you want to be?》。本节课主要学习的内容是关于职业的提问和回答。教师在教学中首先检查孩子对重点单词的背诵情况，其次根据已学过的问句引导学生记忆课题(对职业的专属问句和答语)。创设情境鼓励学生自主问答。课文讲解重点单词句子用法，让学生分角色读课文，充分调动学生学习积极性。</p> <p> 贾丽彩老师的授课课题是《when is your birthday? 》。本节课的主要内容是学生会用简单的对话询问对方的生日。要完成这一目标，学生必须熟练掌握一年十二个月的英语单词，还要学生掌握序数词的读法。为了巩固单词，采用了幸运大转盘，打地鼠等游戏，充分调动了学生的积极性。针对这次的对话练习，课堂上采用了分角色朗读和小组练习等方式，充分调动了学生参与课堂的积极性。整堂课课堂气氛活跃，学生积极参与，取得了良好的课堂效果。</p> <p> 王翠平老师的授课课题是《What do you want to be?》。本节课主要学习的内容是关于职业的话题，通过师生进行口语练习立刻将同学引入本课的话题之中。教师在教学中创设各种情境，鼓励同学大胆地使用英语，为同学提供自主学习和直接交流的机会，使同学能通过体验、实践、合作等方式，发展听、说、读、写的综合能力。关注同学情感，发明民主、和谐的教学气氛，使他们都能主动地参与这些有趣的英语活动，自然地将本课知识与实际生活联系。</p> <p> 乔会茹老师执教《Where are you from》以儿歌热身吸引孩子回到课堂中，利用动漫人物来学习他们都是创作于哪个国家，渗透文化以现有的知识进行导入，激发学生浓厚的学习兴趣，将教学内容与学生学习生活实际紧密结合，本课采用了游戏、配音贯穿其中，让学生积极参与课堂中来，提高学生学习主动性。</p> <p> 刘心老师的授课课题是《Where are you from?》。这节课，学生活动充分，教师准备充分。课堂上，刘老师用情景剧表演，单词闪卡等多个课堂游戏进行教学和练习，讲练结合，充分调动了学生的学习积极性，激发学生兴趣，取得了良好的课堂效果，实现了记国家名称单词，和Where are you from?句子学习，了解了不同国家的风俗风景古迹的，培养学生爱国情感的学习目标。</p> <p> 郑伟伟老师的授课课题是《How old are you 》。本节课的主要内容在于学生会用简单的对话询问对方的年龄。另外，还要学生掌握数字的读法和正确流利的用于对话中。针对这次的对话练习，课堂上采用了分角色朗读和小组练习等方式充分调动了学生参与课堂的积极性。</p> <p> 崔琛羡老师执教的《I am ill today.》用日常交流进行导课，引出本节课的重点单词并进行复习。然后通过听录音和老师精讲让学生理解对话。最后通过看视频跟读，自由读，Role play，Make a new dialogue等多种形式进行对话练习，很好的锻炼了学生的口语表达能力。</p> <p> 全体英语老师通过自评，他评等形式对每节课都进行了研讨与交流，相互学习，共同进步。</p>