教学质量是学校的生命线。为努力践行宝丰县教体局“三新三共三进”教育新理念，闹店镇初级中学通过校际交流，外出学习等方式，积极开展教学模式探索，大力推进课改教研，提高教学水平，有力指导教育教学，促进教师的专业化成长。 本学期以来，在校长褚灿辉的带领下，闹店镇初级中学教师发展中心带领全校教师认真学习实践“学帮理练评”课堂教学模式，在教学技能及教学手段的运用、学情了解等方面进行了深入的探讨交流，并在教学实践中逐渐成熟完善。通过到沁阳永威中学和宝丰源丰中学进行观课议课实地参观等学习方式，为下一步通过观课议课打造自身教学模式实践先行者从而推动学校课堂改革奠定了良好基础。 课堂是学生思维跳动的舞场，也是每一位教师激情燃烧的战场。在外出学习之后，老师们积极探索适合自己校情的教学模式和操作细则。学校推举在“学帮理练评”教学模式实践中取得一定成效的优秀年轻教师作为学校课改先行者，通过观课议课形式，以教研组为单位，历时两周时间，举行了校级公开课观摩活动。教师发展中心制定了详细的观课计划，并对观课议课过程具体指导，努力促进课堂改革的发展。 本次公开课观摩中，我校以细化“学帮理练评”五步教学模式为重点，侧重在七八年级教学中充分引导学生自主学习，利用导学案在课堂上组织学生小组交流、展示汇报，探索小组合作改变教师教的方式和学生学的方式，课堂育人模式发生了根本性转变。 王越老师积极学习永威中学“先学后教当堂训练”的教学模式，充分发挥学生的主动性，体现了当堂训练效果，注重面向全体学生，课堂精彩纷呈，效果良好。 夏园园老师的英语课堂上，学生积极参与，主动探究，合作学习，在活动中学生有的提出意见，有的动手操作，整个活动过程井然有序，每个学生都能参与。 闹店镇中心校教学专干杨延川老师全程参与了王越老师和夏园园老师授课过程，并在议课环节指出课堂改革是大势所趋，所有老师应该积极学习，在发挥学生自主性探究能力方面多做努力。 <p class="ql-block"> 孙俊俊老师活力满满，用热情感染着学生，关注学生整体的同时又善于捕捉课堂生成性资源，小组合作探究充分提高了课堂效率。</p> 申亚琴老师整个教学过程充分展示了教师扎实的教学基本功及良好的专业素质，沉稳中透着老练：自主——探究——展示……从多维度渗透新知，课堂感染力强！ 郝雪丽老师放手让学生围绕问题自主学习、学习对子探究，提高了学生的基本技能，独特的教学艺术给老师们留下了深刻的印象。 张俊岭老师课堂经验丰富，精到老练的教学设计，小组合作学习环环相扣，引领着学生们层层探究，使课堂在合作与探究中提高学生基本素养。 潘素娜老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。小组合作探究的教学环节牢牢地吸引了学生，激起学生的学习兴趣。 课堂上，王梦媛老师教态自然大方，每个环节都能紧扣教学目标，充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念。 梁耿锦老师渗入了转化思想，从平时的课堂培养学生们的数学思想，训练的习题都是中考的必考题型，做到了与中考链接。 本次活动，一课一议，教学相长，使参与教研的教师受益匪浅。每节课结束后由分管校领导主持说课、评课、研讨。参会老师争相发言，给展示课以高度的评价，充分肯定了开课老师的探索精神。相互学习，相互激励；同时对个别环节提出诚恳的建议。每位老师在这次活动中都有所思、有所获…… 9节公开课展示是闹店镇初级中学在探索新的教学模式，推进课改进程中所获成绩的缩影，体现出与时俱进的教育理念与课改思维，对推动我校课改工作的进程具有重要引领意义。闹店镇初级中学将结合学校实际，求真务实，进一步推进学校教学的改革与发展，提高教育教学质量。<br>