提高孩子理解能力的重要性 <p> 语言绝不等于开口说话。在孩子开口说话之前，一定要具备相当扎实的先备能力，其中最重要的就是语言理解能力。如果一个孩子不能理解“铅笔”的意思，那么即使他能很清楚地模仿说“铅笔”也没有什么意义，因为孩子这样的模仿只是机械的模仿，而不是真正的表达。因此想要孩子开口说话，想要孩子能真正适时地说出有意义的语言，家长的首要任务是配合老师提高孩子的理解能力。</p> 正确看待孩子的理解能力 <p> 家长要特别注意，在给孩子发出指令的时候，是否有眼神、手势或者肢体动作方面的提示，例如在说“请到小凳子上做好”的同时是否也用手指着小凳子了？如果在发出某个口头指令的同时，我们还辅以了其他提示，那么我们就要考虑孩子是理解了口头指令还是动作提示。</p><p> 除此之外，还有一些孩子的确具备一些情景理解能力，即在某个具体的情景下能理解某些事物，但是对于一些较抽象的事物或者自己身边不常见到的事物的理解却有限。这类孩子通常的问题是词汇量不够，绝大多数有语言障碍的孩子都存在这类问题。词汇是句子及段篇的基石，要提高孩子的语言能力，不管是无口语或者是有口语的孩子，都需要提高其词汇的理解能力。</p> 提高孩子理解能力的方法 <p>1.直接教导法</p><p> 直接教导法是指家长直接告诉孩子并出示目标的方法。即家长拿出“碗”，让孩子看着碗，告诉孩子“这是碗”。</p> <p>2.匹配法</p><p> 匹配法是通过指导孩子找出相同物品的方法提高孩子的理解能力。例如家长自己拿着碗，让孩子在碗和筷子中“找和妈妈一样的”，如果孩子回答正确就及时给予表扬；如果孩子回答错误，就拉着孩子的手给以协助。</p> <p>3.选择法</p><p> 选择法是给孩子提供不用的物品，让孩子执行正确选择的方法。如将碗和筷子放在一起，给孩子说“指一指碗”，并根据孩子的反应给予不同的回应。如果在两个物品中孩子能够选择，那么可以多提供一些干扰让孩子选择，如让孩子在碗、筷子、勺子中选择。</p> <p>4.提问法</p><p> 提问法是家长针对某个事物直接向孩子提出问题的方法。例如，家长拿着碗，直接问孩子“这是什么”？并在孩子给出不同的答案后给予回应。</p> 机构特色 <p> 设有家长休息室、语训室、感统室、音乐室、精细室、思维室等，根据孩子的不同情况进行独立的一对一专业训练；专业的VB-MAPP评估软件，主要针对2-14岁儿童能力发展评估，更直观的了解孩子当前的各项能力；同时设有家长课堂，定期对家长进行专业的指导性培训，让家长成为孩子的老师，实现"家与中心结合"的训练理念。</p> 康教模式 <p> 心邦儿童成长中心运用ABA的方法，运用医教结合的综合专业模式，开设奥尔夫音乐治疗、生活自理、手部精细、感觉统合、构音训练、思维引导等一系列的综合课程体系，注重一对一和小组课家庭式训练，促进发育偏离及发育障碍儿童(孤独症谱系及相关发育障碍儿童)更好、更快地融入社会，回归社会健康成长。</p> 地址 <p>心 邦 儿 童 成 长 中 心</p><p>联系电话：13180053933（微信同号）</p><p>固定电话：0311-87893892</p><p>地址：河北省石家庄市桥西区新华路981号（武警医院斜对面，新兴药房院内）</p><p>乘车路线： 9路、61路、301 路、314路、游6、市八院下车东行50 米路北</p><p>9路、61路、301 路、314路、游6、游12、武警医院下车西行50米路北</p>