<p class="ql-block">2020年12月29日，山东省基础教育教学改革项目《基于核心素养下的小学数学课堂教学标准建设研究》成果推进会在平原举行。铁营小学全体数学教师通过线上的方式集中观摩学习。</p> <p class="ql-block">观摩了四位老师的课堂。 上午进行了三节课例展示，《分数的意义》《圆的认识》《两位数乘两位数笔算》，下午观看了《圆的周长》这节课。</p><p class="ql-block ql-block"> 四位老师分别向我们展示了概念课、运算课、规律课三种课型，老师们的课堂生动有趣，环节与环节紧密相联，数学文化素养穿插其中。</p> <p class="ql-block">课例结束后老师们又聆听了孟老师、高老师、郝老师关于概念课、运算课、规律课的解读，展示了各种课型的模板，让我们对于数学课的认识更进一步，让我们对以后的教学方向更加明确。</p><p class="ql-block ql-block ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-block">概念课教学模式:提供素材、感知概念→实践操作、探究概念→感受特性、抽象概念→解决问题、运用概念</p> <p class="ql-block">运算课教学模式:利用素材、提炼问题→动手实践、探究算理→理解算理、概括算法→领悟算法、解决问题</p> <p class="ql-block">规律课教学模式:生活感知、提出问题→合理猜想、探究规律→实践发现、抽象规律→问题解决、应用规律。</p> <p class="ql-block ql-block">最后谢志平主任又向我们介绍了本次项目的进程，提出结项后的瞻望:扎扎实实的指导教学实践，把核心素养真正落实到课堂中去，促进小学数学高效课堂的生成。</p><p class="ql-block ql-block ql-block">本次学习铁营小学的全体数学老师收获满满，将认真学习实践几种课型，丰富课堂形式，为更加高效的课堂努力！</p>