加、减、乘、除构筑美妙画卷；点、线、方、圆装点宏伟蓝图—六年级数学组风采展示

岚晓纪

学数学、用数学，享受数学学习的快乐，让数学学科带动毕业班教学工作的整体推进，这是我们六年级数学组的初心。六年级数学组成立于2020年9月份，这是一个组成极为特殊的团队：八位成员，四位老师属于跨校借调；有六年级教学经历的老师只有2位；平均年龄最大。这些困难都没能阻止我们的前进！一个学期以来我们并肩为东城的发展贡献力量，为学生的成长奉献智慧。 今年我们是一个团体，能在一起，明年也许就各奔东西，留住现在，留住美好。 留下我们一起战斗的样子。 　　 不论是每个周四的定期大教研还是随时随地的微教研，老师们都积极参与，乐于参加。 　　常规教学过程我们始终保持进度同步，方向一致。听评议课成为互相学习的常态。 　　大方向一致的同时，大家还各自制订了自己培优辅差计划，我们有专门统一的培优题、辅差卷，课间的办公室就是孩子们的第二课堂。 　　每周每月会有质量诊断跟进，从题型到题量，我们都要经过认真商量，周密布置，同期进行，以此查漏补缺更好的促进教学。 教研备课——听评议课——培优辅差——质量诊断。这就是我们的工作日常。 　 “老夫仍持少年狂，壮心不已。”这样形容我们组最年长的吴长立老师并不为过。吴老师已经到了将近退休的年龄，六年七班的孩子会喊他“吴爷爷”，但是吴老师仍然是一线课堂上不可或缺的重要一员。他有着毕业班丰富的教学经验和扎实的基本功。课堂上他思路清晰，声音洪亮，那十足的底气甚至超过好多年轻人；课堂外他不服老不服输，几乎承包了全组一个学期以来所有的试卷印刷。余热未散尽，老骥不偷闲。 　　周学荣老师是我们组的难题专家。日常教学中，周老师凭借数年的毕业班经验帮助全组把握教学大方向，遇到疑点、难点大家都会求教周老师，她总是耐心解答，问题都会迎刃而解。周老师属于跨校交流，但是来到东城便安之、乐之。周老师专业知识精湛，教学风格独特。我们总会听到她与学生家长的“苦口婆心”。六年八班的孩子们真是有幸啊，“经师易遇，人师难遇”。 　　唐凤花老师是我们组智囊团的首领。每次教研唐老师的发言不但中肯而且很有建树，公开课示范课之前我们都会请唐老师指导，她都会倾囊而授，既让我们学到课堂上的专业知识又让我们学到做人的谦和与无私。唐老师的课平时无华，但是六年二班的孩子们喜欢，课间也总能看到她与孩子们一起跑步、做操，深受学生爱戴。唐老师也是一位借调过来的老师，但是她把自己多年的经验毫无保留的分享给大家，值得我们每个人尊敬。 　　董德续老师是我们组最善于钻研的人。由于是从农村校跨校借调到城区校，董老师开启了新教学模式的研究。为了不让学生掉入题海，他自己先开展题海战术。每次经过他办公室都看到他在伏安做题，他的办公桌上放满了试卷习题，每一张每一题他都认真钻研，寻找最佳答案。经过精挑细选的题目才更有针对性，六年六班的孩子们感受体验着充实高效的数学课堂。 　　杨翠红老师多才多技，是我们组的技术担当。新学期上班的第一天杨老师就带领我们几位新成员完成了每个班多媒体的试用，把教学过程中的常用软件一一拷贝好，并且耐心细致的教会我们操作方法。多媒体操作有困难我们都会找杨老师，组内老师的课件杨老师会不遗余力帮助制作修改。有这样头脑灵活的数学老师，六年四班的孩子在数学学科的学习上也取得了突出的进步。 　　刘泽云老师的严谨细致是出了名的，对待工作一丝不苟，是个特别较真的人。正是因为课下课前充分细致的备课，备教材、备学生，才让她的课堂秩序井然，灵活多变，气氛和谐。刘老师的勤奋，大家也是有目共睹的。不管是课间还是午休，我们经过她的教室，总看到她要么认真讲课要么在单独辅导。相信一分耕耘一分收获，六一六一“创造奇迹” 　　张会芳老师是物理老师出身，10几年的中学物理教学经历，是一位名聪明机智的理科教师。小学数学的教学对于张老师应该是信手拈来，可是我们看到的分明是一位谦虚好问的教坛新人。张老师每节新课前都要请教同事，甚至包括教学语言的应用怎样才能更规范。她经常主动去听同事的课，课后会虚心请教重难点如何掌握突破。六年三班的数学成绩一次比一次有进步。 　　以平常心做平常事，这是纪李闯老师的行事风格；专业、智慧、责任，这又是纪老师的工作原则。组内的日常工作纪老师都安排的有条不紊，大家在宽松和谐的氛围中工作起来更舒心，更有效率。二十一载中学情，今朝来圆小学梦。40分钟的课堂比45分钟更难驾驭，不仅仅要实现知识的传授还要更加关注学生的年龄特点，实现课堂结构和形式的转变，这时经验在专业面前微不足道。纪老师没有墨守成规，她开始认真研读小学数学课堂教改书籍，进年轻人的课堂听课，积极参与课题研究……六五班的孩子越来越喜欢纪老师的数学课堂啦。 八位成员，八仙过海。这是一个充实、奋进、有序、有爱的学期。东，太阳升起的地方；城，成也。在太阳升起的地方，六年级数学组一定会取得更大的成功！