建构集体备课主阵地，齐心共推教研常态化，——南宁市第三十六中学集体备课现场观摩活动纪实

20220606

备课

集体

备课组

主讲人

高二

教师

数学

语文

老师

青年教师

学科教研组集体备课的意义是什么？集体备课如何开展？集体备课的优势是什么？带着这些问题，南宁市第三十六中学全体教师现场观摩了一场“集体备课活动”。

（教务处主任阮桂莲主持活动）

此次现场集体备课主讲人和课题分别是高二语文备课组黄观益老师的必修五《小说单元》和高二数学备课组邬轶娜老师的《函数的单调性与导数》。

（高二语文备课组主讲人黄观益老师）

（高二数学备课组主讲人邬轶娜老师）

两位经验丰富的主讲老师不仅向全体教师展示了规范集体备课的流程：

（一）主讲人按教学计划进行备课讲述。

（二）主讲人根据主讲内容逐一开展讨论，并记录。

（三）主讲人在计划时间内完善集体备课相关材料，组内共享，备课组长负责督促。

（四）组内教师完成个人课时教案。

还从语文，数学两个学科的本质入手，带领大家走进文学的浪漫与感性世界及感受数学的理性思维魅力。

　　在集体备课中，主讲人表现了非常专业的学科素养，对高考、课标、学科核心素养、教材、学情、教学法等进行精到细致地分析，参与现场集体备课的高二语文、数学备课组的教师们积极发言，寻问解惑，经验分享，实效落地，深度剖析，思想碰撞，让现场的教师们充分感受到集体备课的优势和意义——百家争鸣，百花齐放，集众人之所长，让我们的课堂在集体智慧的依托下实现高效，实现高质量的教学。

集体备课精彩瞬间

（高二语文备课组教师积极进行问题探讨）

（数学组李业栋老师娴熟地展示“几何画板”）

（高二数学备课组教师进行资源共享）

语文教研组长赵洁老师的点评:

集体备课是教师的交流、互动、共同提高、共同发展的平台，可以实现知识的共同拥有与个性的全面发展，并指出建构语言学科中知识结构体系统是体现学科本质的重要方面。

数学教研组长韦永盛老师的点评:

强调备课组长在集体备课的计划和组织的作用很关键，在集体备课中，充分地展示了大家的资源共享，备课效率倍增，尤其是信息技术（例如几何画板）在突破抽象数学规律中展现了强大的工具性。他鼓励青年教师多多研究信息技术在数学学科的应用，开发更多的备课资源，建立集体备课素材库。并特别指出集体备课对青年教师的成长有重要作用，希望青年教师能认真对待集体备课。

　　随后，韦坚校长、韦仕喜书记对集体备课的专业精彩的表现表示充分地肯定，归纳了集体备课的特点和要求，并指出了集体备课的制度和评价要加强相应推动的工作，真正落实到每个备课组，落实到课堂，收获更高效的课堂教学效益，让我们的教学更灵活趣味，更专业更有深度。他们再次表示：“若我们能坚持如此高水平地的集体备课，不断地反思，敢于挑战，勇于创新，何愁没有高效课堂，何愁没有优异的教学成绩。”全场教师深受鼓舞。

（韦坚校长讲话）

（韦仕喜书记讲话）

　　最后，韦坚校长给两位优秀的主讲教师颁发了荣誉证书，充分肯定了高二语文、数学备课组的示范作用。

　　

　　活动结束后，青年教师们纷纷表示，集体备课活动太好了，我们终于知道如何把握教学重难点了，再也不怕备课了，希望以后继续把集体备课做大做强！我们的教学成绩肯定会越来越好！

　　教学研究是学校教学发展的生命力，我校将以集体备课为抓手，努力建构教研活动阵地，促进教研常态化。

文稿：彭岚

摄影：覃丽

编辑：严妍

审核：彭岚