12月29日，尖草坪一中心理健康教育中心在科技楼五层开展心育主题班会，此次心育班会主题为“走进新生活”，内容生动有趣，卢文青校长、陈静巍副校长、柴志强主任、李月玲、张为民等多名领导和教师参与其中，心理辅导教师随场指导，是班级心理健康教育的重要开端。 <h1 style="text-align: center;"><b>走进新生活</b></h1><h1 style="text-align: center;">班级：2007，班主任：孔祥荣 </h1> 本次活动目标是为加速全班同学间相互更深的了解，提高班级凝聚力，提高学生集体生活能力，为进一步适应环境、健康生活打好基础。<div> 方案共设置了四个活动，由浅入深，由简单进入复杂，学生的互动也逐步深入。<br><div><b>1.“大风吹”</b><br> 活动规则：全体同学围成一圈，每个人站定一个位子，由班主任开始说“大风吹”，所有成员回应“吹什么”，班主任说一部分班级成员身上有的物品或特征，比如可以说“吹戴眼镜的人”，等等，依据当时实际情况而定。<br></div></div> 学生适应活动速度很快，活动开展非常有效。锻炼学生反应能力，也让学生的思维很快活跃起来，同时也很快解除成员之间以及与班主任、校长、老师之间的陌生感，拥有相似特征的成员不断互换位置，团体氛围热闹了起来。 <div> 卢文青校长从活动一开始就积极加入，在活动过程中也积极分享了自己没有占到位置的感受，给学生提供了很好的原因及反思，也给予了同学们很大的鼓舞！</div> 2.“马兰花开”<br> 活动规则：参与的所有同学围成一个圆圈队列，人与人间距20厘米以上，不可有肢体接触；游戏开始后，大家围着班主任走圆圈队列，一起边走边念“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，请问要开几朵花?班主任说：“2朵”。那大家就赶紧任意2个人抱在一起，出现没有办法抱一起的，就出局。 出局的人围绕没有及时寻找到小团队时的心理活动，以及个人与集体相容情况，未来自己会如何改变等方面来谈一谈，<div><br><br></div> 最后一次班主任说开“5”朵，班主任站在最前面，抱在一起的5个同学为一小组（大概有10个小组），面朝班主任站10排，站好队之后，班主任说“全体向左转”。这时转过来的会以10人左右为一横排，这一横排也就是新分好的小组，为下个活动做准备。<br> 3. 自我介绍串串烧<div> 活动规则：自我介绍串串烧是从本小组其中一个人开始，每人用一句话介绍自己，一句话中包含了：姓名、喜好两个内容。当第1个人介绍完后，第2个人必须从第1个人的姓名、喜好讲起，再接着讲自己的；第3个人要从第1个人的姓名、喜好讲起，接着讲第二名同学的姓名、喜好，一直到最后1个人都必须从第1个人的姓名、喜好开始讲起……最后介绍的一名同学要将前面所有同学的名字、喜好复述一遍。</div> 五个小组分别在心理辅导教师的帮助下完成各组的讲述，卢文青校长和李月玲老师积极参与，也精彩的完成了讲述。刘佳、韩青、闫瑾三位老师也给予了及时的引导和点评。在讲述中需要集中注意力，大家在多次重复记忆中，逐渐在头脑中清晰了这些已经与自己共同学习一段时间的同学们的信息，进一步增进了彼此的了解。 4.才艺展示<div> 各小组成员们在规定时间内一起协商一个节目，要求所有成员都参与其中。经过小组成员们不断的头脑风暴和排练，团体凝聚力在不知不觉中得到了增强。</div> 卢文青校长、柴志强主任、高静炜老师、李月玲老师都积极参与其中，从准备到表演充分投入，时间短效率高，每个小组都拿出了自己精彩的节目。 在活动中同学体验到团体活动的浓情和魅力，感受到团结与合作，感受到新班级这个大家庭的温馨，感受到了学校和老师们给予的关怀。在游戏中促进同学们的相互认识与了解，快速缩短彼此之间的距离，为以后三年的高中生活以及与同学们相处打下良好的基础。<div><br><br></div> 活动结束，同学们分享活动体验与心得，班主任进行班会小结和对未来的期望。<br> 从刚踏进校园的陌生与拘谨，到如今彼此之间的熟悉与亲近，相信通过本次团体辅导活动，大家一定对本班同学有了更深层次的了解，同时也建立了对班集体的融入感和归属感。 了解总是在互动中更近一步，你走向我，我走向你，我们都向彼此近一点，再近一点…… <div style="text-align: left;">美篇编辑：孔祥荣</div><div style="text-align: left;">方案设计：刘佳 </div><div style="text-align: left;">心理辅导教师 ：韩青、刘佳、闫瑾、高静炜、王燕霞 </div><div style="text-align: right;"> </div>