<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">谢姚瑶</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一、自主游戏实践的意义</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 自主游戏，就是让幼儿自主的选择区域和游戏，把游戏的主动权交给孩子，让幼儿成为游戏的主人。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 二、幼儿情况分析</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">社会领域：</span>中班后，孩子们懂得了谦让、合作和分享。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">科学领域：</span>喜欢提问，对世界充满好奇。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">艺术领域：</span>动手能力增强，感受力和动作协调性更强了。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">健康领域：</span>学会自己的事情自己做，会安全地使用工具。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">语言领域：</span>能和同伴一起交流，会讲简短的故事，语句通畅。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 三、室内自主游戏空间规划</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">中一班空间规划全景图</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">实景图</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">阅读区</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">运动区➕表演区</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">角色区</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">建构区</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">益智区</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">美工区</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">种植区</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 四、室内自主游戏材料投放</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 室内自主游戏的材料投放主要包括：非结构化游戏材料、低结构化游戏材料、高结构化游戏材料。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">非结构化游戏材料</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">低结构化游戏材料</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">高结构化游戏材料</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 五、室内自主游戏的时间规划</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 六、室内自主游戏的实时策略</span></p> <ul class="ql-block"><li><span style="color: rgb(22, 126, 251);">游戏准备阶段：</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教师是自主游戏主题的规划者、环境的创设者、经验的丰富者、时间的保证者。</span></li><li><span style="color: rgb(22, 126, 251);">游戏进行阶段：</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">支持者、观察者和指导者</span></li><li><span style="color: rgb(22, 126, 251);">游戏讲评阶段：</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">幼儿是讲评的主人，教师要成为自主游戏的提升者。</span></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 七、我的反思</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 今后应当加强自己的学习与调整，保证幼儿的主体地位，凸显自主性的同时，在游戏前设置好难易程度与大体游戏内容，尽量使游戏能够满足每个幼儿的发展水平，从孩子的角度和眼光观察问题，思考问题。</span></p>