<p class="ql-block">雨雪纷飞，但我们学习的脚步不止。今天，蔡甸区王利霞名师工作室送教活动来到成功中学，本次活动主题是七年级数学教学研讨，蔡甸区教研室数学教研员杨汉华、成功中学校长及部分领导、蔡甸区王利霞名师工作室成员、侏儒山中学和横龙中学七年级数学备课组长、成功中学数学教师参与了本次活动。</p> <p class="ql-block">本次七年级数学教学研讨活动采取同课异构的方式。分别由莲花湖中学章青老师和常福中学贾娟老师执教七年级数学上册第二章数学活动课《日历中的数学》。</p> <p class="ql-block">莲花湖中学章青老师上课</p> <p class="ql-block">常福中学贾娟老师上课</p> <p class="ql-block">接下来研讨环节由成功中学政教主任魏环胜主持。</p> <p class="ql-block">研讨环节分为三个部分。首先由上课的两位老师莲花湖中学章青老师和常福中学贾娟老师进行说课。两位老师分别对各自的教学设计、上课思路、教材解读、学生学情进行了说明。</p> <p class="ql-block">莲花湖中学章青老师</p> <p class="ql-block">常福中学贾娟老师</p> <p class="ql-block">两位老师同课异构，上课内容均为《日历中的数学》，其根本思路都是探究日历表中的数字之间的规律（一横排、一竖列、左斜、右斜）、数字之和（田字格、九宫格），进而运用观察发现的规律解决相关实际问题，并在数学活动中掌握从特殊到一般的探究方法。</p> <p class="ql-block">接下来是评课环节。</p> <p class="ql-block">首先是由横龙中学何红兵校长进行了点评。何校长说本次活动给他带来很大的震撼，因为本次教学研讨活动选择的主题是数学活动课，说明了各位老师对数学活动课的重视，只有在活动课上学生才能真正动起来。两位老师的课设计都很好，很出彩。</p><p class="ql-block">章青老师的课制作日历和我是设计师两个环节尤其精彩。制作日历结合本月日期设计新颖，我是设计师对于学生的创新能力和思维训练很有帮助。</p><p class="ql-block">贾娟老师课前与学生的小互动，变客场为主场，话语暖心，学生配合较好。本节课充分利用课本数学活动中的素材进行教学设计，在教学活动中注重思想方法的渗透，比方说类比思想，方程思想等等，同时注重回顾与反思，抢答环节的设计通过学生的表述将老师的设计意图很好的体现。</p><p class="ql-block">两位老师均创设情境，由魔术入手，探索规律，解密魔术，并在教学活动中注重培养学生的数学习惯，注重对学习方法的引导，尤其是几种形式的概括，一环扣一环，层层推进，师生之间互动充分，学生积极性高，表现欲望强。</p> <p class="ql-block">横龙中学何红兵校长</p> <p class="ql-block">接下来名师工作室成员索河中学毛丹平老师进行了点评。毛老师也提到数学活动课实际上并不受重视，但是数学活动了课却是用数学知识解决实力际生活中问题的完美体现。</p><p class="ql-block">章青老师设计的制作日历让所有学生都能够动手参与进来，通过问题设计同一直线上的三个数字之间有什么规律，将分类讨论思想得以体现，运用从特殊到一般的探究方法将同一直线上相邻三个数字、田字格、九宫格数字规律进行了探索，课堂气氛很活跃，整个教学过程思路清晰，重难点层层推进。</p><p class="ql-block">贾娟老师的课教态自然，教学过程中都是对学生的肯定和鼓励，充分调动了学生的学习积极性。由魔术导出新课，设计激发学生学习兴趣，探究规律的过程，每一个规律都请学生上台讲，充分体现了学生的主体地位，并且课程很注重对学习内容的提炼和总结，注重学习方法的引导和传授。</p> <p class="ql-block">索河中学毛丹平老师</p> <p class="ql-block">名师王利霞说开展本次送教活动是希望给农村偏远学校带来一点帮助，并讲述了选择本次研讨课主题的初衷，选择活动课为主题，是因为学生的数学素养只有在活动课中才能得以提升，在数学教学活动中恰当的引入探究性教学活动，是引导学生发现问题，提出问题，猜想问题，验证问题，创造性的解决问题的有效途径，也是发展学生的自主学习的能力，使学生通过亲身体验，了解知识的形成过程，完善认知规律，形成探究性学习的习惯，为学生的终身学习打下基础。</p> <p class="ql-block">数学名师王利霞</p> <p class="ql-block">教研室数学教研员杨汉华主任对本次活动也谈了自己的想法和建议，与各位老师共勉。</p><p class="ql-block">第一点，两节课内容选择，目标确定都符合课标要求，符合手册对知识、能力的要求。两节课设计异曲同工，又各有千秋。尤其注重提问设计。章青老师问题设计简洁，贾娟老师问题设计对学生阅读能力要求高，都注重学生思维的表达，不仅要说，还要写。两节课师生互动，生生互动很充分。建议章青老师适当增加学生展示环节，关注每个小组，留心学生的错误，变错误为课堂教学素材。贾娟老师提问后要适当留白，就给学生思考的时间，除了让学生说出想法之外，还应该让学生动手书写，可以适当展示学案，从写的过程中发现问题。</p><p class="ql-block">第二点，希望各位老师能够加强学习。要加强对课标的学习与解读，加强对教材和教材的解读学习，加强对中考试题、调考试题的学习与研究，了解教师专业发展标准，掌握基本应用信息技术的能力，比方说几何画板、PPT制作、希沃白板投屏软件的使用等，关注一些专业公众号，专业期刊等。</p><p class="ql-block">第三点，真正关注教学。要关注目标定位，教学设计，学生学习状态等。</p> <p class="ql-block">教研室数学教研员杨汉华主任</p> <p class="ql-block">活动的最后，成功中学李明革校长发表讲话。李校长对于未能全程参与本次活动表示遗憾，但是他对前来参加本次活动的各位老师表示欢迎，也希望以后能有更多这样的活动，他说只有多多开展这样的活动，我们的老师才能更好的成长和进步，我们的教育才会越办越好。</p> <p class="ql-block">成功中学李明革校长</p> <p class="ql-block">本次教研活动的开展，对进一步提高课堂教学的有效性，推动教师的专业发展，提升教育教学质量有积极促进作用，我们将继续不忘初心，为教育不懈努力。</p> <p class="ql-block">教研活动</p> <p class="ql-block">合影</p>