<p class="ql-block"> 转眼间又一个学期即将结束，各校均已进入紧张的总复习阶段。期末总复习是把一个学期的课程在最后阶段进行系统、完善、深化和熟练运用所学内容的关键环节，复习的内容很多，而时间是有限的，为了更好的迎接期末考试，提升课堂复习教学的效率，人和镇小学数学组于12月25日上午在东辉小学开展了复习研讨活动。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本次活动由人和镇数学组组长李瑞意老师主持，参与本次活动的有人和镇一、二、三、六年级的数学教师以及入职未满五年的数学教师。</span></p> <p class="ql-block"> 本次活动围绕以下三个环节开展：</p><p class="ql-block">1. 公开展示课。东辉小学林韦老师展示一堂《比》的整理与复习课和雷泳老师展示一堂《倍的认识》的整理与复习课。</p><p class="ql-block">2. 知识讲座。广州市白云区人和镇第三小学朱玉梅老师带来“提高小学数学复习课的有效性”的知识讲座。</p><p class="ql-block">3. 集体评课。广州市白云区人和镇参与此次活动的教师参与集体评课。</p> <p class="ql-block">一、公开展示课环节</p><p class="ql-block"> 林韦老师展示《比》的整理与复习课的课堂由活动导入，通过男女同学之间的数量关系来导入，贴近生活，发散思维，引入“比”，一瞬间就吸引了学生兴趣，让学生能够积极的投入到课堂中来。</p> <p class="ql-block"> 在知识梳理环节，林韦老师选用两位学生来担任小老师，由学生来讲解本单元的知识框架，有问有答，像模像样，非常值得表扬。这样的方式不仅充分体现了“学生为主体”的教学方法，而且激发学生主观能动性，培养学生能力。</p> <p class="ql-block"> 林韦老师展示的本节公开课以学生为主体，充分调动了学生的积极性，放手让学生讲，不仅能做对题，而且能进一步说明解释，重视学生能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 雷泳老师展示《倍的认识》的复习课，课前热身活动用开火车的形式完成数学口算，不仅能培养学生的口算能力，还能活跃课堂氛围，让学生迅速进入课堂环境中来。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 课堂首先让学生回顾本单元的知识点，在进入重难点复习时，通过生活化的情景，将水果带进课堂，通过让学生提出数学问题并解决问题的方法来深入教学，形象生动。</span></p> <p class="ql-block"> 认真听课的不仅仅是学生，还有参与活动的老师，被精彩的课堂所吸引。</p> <p class="ql-block">二、知识讲座环节</p><p class="ql-block"> 广州市白云区人和镇第三小学朱玉梅老师带来“提高小学数学复习课的有效性”的知识讲座。</p> <p class="ql-block"> 朱玉梅老师围绕以下四点进行经验分享：</p><p class="ql-block">一、小学数学复习课的误区</p><p class="ql-block">二、认识小学数学复习课</p><p class="ql-block">三、“三四五五”复习课教学</p><p class="ql-block">四、提高小学数学复习课有效性的策略</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 朱玉梅老师紧扣课程标准，结合多年经验，针对总复习阶段提出了的切实可行的建议，精彩的分享让老师们获益良多！</p> <p class="ql-block">三、集体评课环节</p><p class="ql-block"> 首先是上课教师自评。</p><p class="ql-block"> 林韦老师对《比》这节课进行了自评：使学生在理解比的意义、探索比与分数和除法之间的关系，以及比的基本性质的过程中，体会类比法、推理思想、积累数学活动经验，体会数学知识之间的内在联系，把握数学知识的本质。</p> <p class="ql-block"> 雷泳老师对本节课进行自评：能正确解决有关倍数的计算，并能运用所学解决生活中的问题。经历倍的认识，求解数的过程，是学生体验归纳、比较的思想方法。激发学生的学习兴趣，培养学生认真思考、密切联系生活实际的习惯。培养学生简单的归纳和总结能力，增强应用意识。</p> <p class="ql-block"> 然后是分小组进行评课，全员参与，积极讨论。最后由各小组长进行汇报，在评课中发现亮点，找出问题，给出建议。</p> <p class="ql-block"> 最后由人和镇数学组组长李瑞意老师对本次研讨活动进行总结。她对两节复习公开展示课给予了肯定，建议教师们在复习阶段要抓住学生的特点，关注学生的学情，提高自我业务能力，打造自我教学风格。提出数学教师应该在复习课上培养学生用数学眼光发现问题，用数学思维分析问题，用数学语言来表达问题，功夫落在平时，落在实处。</p> <p class="ql-block">文稿：林 韦</p><p class="ql-block">编辑：雷 泳</p><p class="ql-block">图片：人和镇数学组</p><p class="ql-block">审稿：佘家春</p>