高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之。<br> 2020学年我校迎来了大批的年轻教师，为了快速提升新入职教师的专业水平，开展扎实有效的校本研训，打造高素质的教师队伍，创设高效语文课堂，我们有幸请来了龙岩市名师陈晓芳老师莅临指导我校语文校本研训活动。 听 课 王梅玲老师和四年级2班的孩子们为我们带来精彩的古文阅读《王戎不取道旁李》。“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”，王老师从单元导语入手，引导孩子们精准地把握本单元的语文要素和人文要素。王老师以亲切和蔼的语言带领孩子们走进王戎儿时不取道旁李的故事，认识了一个善于观察与推理、不跟风、有主见的王戎。 评 课 罗幸生、黄桂红、卢瑛三位老师对王梅玲老师的课进行细致的点评。<br> 王老师自然大方的教态、温和亲切的语言、精心设计的教学环节，使孩子们的学习热情高涨。在教授生字“戎”时，王老师用字理教学的方法引导孩子们识记：“戈”代表兵器，“ナ”代表铠甲，原来“戎”与战争有关，进而引入“戎马一生、投笔从戎”等四字词语，孩子们对“戎”的理解就能更深刻。<br> 授人以鱼，不如授人以渔。三位评课老师为王老师提出了宝贵的教学意见，指出王老师若能在课堂教学中注重由浅入深、层次分明地进行朗读指导，多角度、多方位地引导孩子们掌握学习小古文的方法，把课堂的主阵地留给学生，课堂效率将大大提高，孩子们也会受用终身。<br> 教导主任滕亚山老师对评课活动作小结，为年轻教师传授保贵的经验。她指出要评好一堂课必须认真、专注听课，发现其精彩之处，对于不足处能提出有效的改进方法，帮助授课教师更快成长进步。她还特别强调板书设计要精巧、体现“学路”和“教路”，书写规范、美观，色彩明艳，应多次利用，让板书确实为教学服务。 名师讲座 庶物希风而润雨，名师引领促成长。老师们迎来了期盼已久的陈晓芳名师的讲座。陈晓芳老师先结合我校王梅玲老师的这堂课和老师们分享了《捕捉要点 评出特色》主题讲座，为年轻教师如何听评课提供了具体可行的方法。首先从单元整体入手，看是否落实语文要素和人文要素；第二，要考虑文本特点，不同的文本采用的教学方法不同，要教授学生的学习方法亦不同；第三，这样教不好，那要怎样教？需要为授课教师提出建设性意见。 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。要上好、评好一堂课，非得在备课上下足功夫。紧接着，陈晓芳老师就如何备好一堂优质课为我们做了细致详实的指导。她指出优质课的三个标准是目标精准、设计精巧、细节精致。晓芳老师以自己生动有趣的教学案例为范，告诉老师们备课时要清楚地把握思考方向：单元导语、文体特点、文章位置、课后问题、学生学习、教师特点。备课时要有梯度，要重视承前启后，融会贯通，读懂语文要素、读懂课后问题、读懂读写密码。“读书破万卷，下笔如有神。”最后晓芳老师还希望老师们课后多写反思，多阅读专业书籍，由内而外提升自己的专业水平。 教师心得 “学向勤中得，萤窗万卷书。”老师们在此次“一课一评一讲座”的教研活动中收获颇丰。新入职的年轻老师们连夜写出一篇篇精致的心得体会。他们总结学习所得，结合本班的教学实情，反思自身的教学不足，立志要把“精准、精巧、精致”做扎实。 结束语 幸得名师一缕风，散入教学万处春。<br> 陈晓芳老师是名师，更是一线教师，她旁征博引，信手拈来的讲座充满了名师的教学智慧，为我校语文教师在备课、听课、评课等方面的工作指明了前进的方向，对进一步提高我校语文教师教育教学水平有很强的指导性。相信在名师的引领下、在自我的追寻中，在冬日暖阳里、在春回大地里、在夏日欢乐里、在秋高气爽里，我们共同学习，我们欣喜成长。 <h3 style="text-align: right">撰 稿：邱秀连</h3><div style="text-align: right;">黄桂红</div><div style="text-align: right;">图 片：陈 颖</div><div style="text-align: right;">审 核：校长室</div>