群策群力，共研共成长——记博才花溪小学课题推进会议

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课题研究是促进教师专业成长的重要途径，是学校特色发展的需要，也是营造良好校园文化氛围的重要方式。 2020年下学期，我校围绕“农趣谷”市级十三五规划课题，扎实开展课题研究工作。 第一次课题推进会 　　秋日的风，吹进了校园。阳光下，飘着一首首秋天的歌。 2020年10月15日，博才花溪小学召开了本学期课题推进会议。课题组全体成员齐聚学校会议室，共同探讨如何有效推进课题研究工作。 　　首先，教科室陈主任就“全期工作设想与铺排”进行主题发言。她围绕课题主要研究内容“知篇、行篇、创造篇”，设计了本学期的主要研究活动，并一一进行了介绍说明。 　　全体课题组成员分成低、中、高三个组别，围绕本组的研究方向和主题活动，进行讨论，细化活动内容，明确研究思路。现场讨论非常热烈。 　　最后，夏校长寄语全体成员：对于课题研究，大家思想上要改变，行动上要积极。不要把课题研究看作负担，而要主动钻研，感受其中的美好。 　　瞿校长进行总结发言。她提醒老师们： 一要有准备。下个学期要进行中期汇报，前期研究要落地。 二要有理论。课题组要组织理论专题学习，做笔记，写论文，进行读书分享。 三要有高度。现在倡导五育并举，而我校的课题，就与劳动教育密切相关。这样的研究，是有意义的。 第二次课题推进会 　　为了让课题研究有实效，更高效，12月25日，课题组又召开了本学期第二次课题推进会议。 　　首先，教科室陈主任总结了当前课题研究的进展情况、遇到的困难，并就下一步研究方向提出了自己的建议。 　　之后，进入“群策群力”环节。课题组老师根据自己所负责的研究板块，相互交流讨论。大家一起阅读相关书籍，献计献策，让每一项研究活动更加合理、完善。 　　最后，瞿校长提出了课题研究的几点要求： 一是要端正自身态度。课题研究的意义，有利于学生的素质提升，有利于老师的专业成长。我们要利用课题研究的契机，更好地开展教育教学活动。 二是要明确阶段任务。每个负责人都要做好课题中期任务规划，按要求组织开展相关活动。三是做到过程的规范。要注重过程性资料的收集，通过分析及时进行总结。 四要做到管理的规范。除了全体成员会议，还要召开各年级组的分组会议，并留存相关资料。 　　课题既来源于教育教学，又终将回归教育教学。一个学期又将接近尾声，我们将继续加大教育科研力度，不断推进课题研究工作的开展，促进教师教学及科研能力的提升，更好地为学生的发展服务。