平安是福的美篇

平安是福

我的教师情结

——马巨才

描绘岁月长河里的浪花，抒发征程中的情怀，追忆美梦成真的快乐，这是夕阳暮年最幸福的享受。

童年的梦想

1946年1月8日，我出生在延安市子长县瓦窑堡南关崇义骡马店后院的第一个窑洞里。后院门前流淌着清清的延河水，对面宝塔山上的宝塔闪耀着红色的革命光辉。在前院的店门可隔街相望西北面的“瓦窑堡革命旧址”。瓦窑堡这座世界闻名的城堡，它是中华人民共和国大厦的奠基地，《毛泽东书信选集》中刊印毛泽东在瓦窑堡期间的著作就有190多篇；这篇篇雄文，就如盏盏明灯，指引着中国革命的航船顺利远航。

1950年父亲赶着马驮着我从延河畔不远千里地回到了太行山区晋中市和顺县坪松乡先生堂村。先生堂村的村史可追溯至明代，据说明代有一位童生马先生的宅名曰“先生堂”，以堂名命村名，从此就有了先生堂这个村。以后先生堂几乎一直是清一色的马姓。1952年先生堂村村中央的四间“三官”庙被改建成了“先生堂小学校”。那年我六周岁，农村习惯以农历计算年龄，我腊月生日，二十天顶了一岁，挤进了学龄儿童的行列，手中捧着一块较硬的大石片做石板和一条较软的小石条做石笔，兴高采烈地和十几名年龄不齐的学子坐在了教室。老师引领我们朗读的语文第一课是《开学了》。山庄小学的校园里传出了琅琅读书声，“团结就是力量”和“嗨啦啦啦啦，嗨啦啦啦，天空出彩霞呀，地上开红花呀……”的歌声，构成了动人心弦的交响乐，给山庄小村带来了无穷的欢乐，它荡漾的是学子强烈的求知欲望和村民安居乐业的盛世风韵。在这绿荫环村山花遍野的美丽家园里，教师就是知识的象征，读报、写对联、代书家信等，村里人都要找他帮忙；教师是村里最受尊敬的人，每逢初一、十五学生家长总会将老师请到家做客。全村上下尊师重教的浓厚氛围深深地熏陶了我，当一名山村教师就是我童年的梦想。

我们的祖先马先生九泉之下值得骄傲的是，他的后代有众多者不是先生胜似先生，有人统计这个只有160口人的小山村，到二十世纪末，具有大专以上文化程度的累计达到30余人；在我家亲叔伯兄弟两辈中大学本科以上程度的就有10人（我先后就读于平定师范学校、山西师范大学，我儿子也是山西师大毕业生），我家单就当教师而言，就有4人，两人终身从教，两人现仍在大学任教。我在和顺县城任城镇几所学校的校长30余年，家长，学生众多，在县城普遍称我为“马校长”，作为先生堂的我，童年美梦成真，情不自禁地内心中有一种自豪的喜悦。孕育了深厚文化底蕴的“先生堂”，千年文脉延续，万棵桃李芬芳。

圆梦进行时

1956年秋季，父亲领着我们先生堂的7个孩子，赶着马驮着被子到离村20余里的县城东关街东阁外的“泰山庙一高小”上学。我们的分班情况是：马忠善、马俊英为二十六班；马海明、马保银为二十七班；我和马玉林、马会林为二十八班。当时虽然生活条件艰苦，睡的是大土炕、吃的是玉米面窝头、穿的是粗布衣、点的是煤油灯，但农村娃进城上了二十世纪五十年代初和顺县的最好最高学府怎能不乐在其中奋发上进呢！1957年学校成立了和顺县第一个歌咏队，我荣幸地当上了第一任队长，星期日带着十几个队员到县文化馆排练，晚上去县广播站播放，让全县人民听到赞颂合作化的农村一片新面貌的歌声。我的优秀学习成绩和积极参加各种文体活动的表现受到老师们的一致好评，班主任樊志贤老师用心良苦地将我的名字“聚财”改为“巨才”。1958年报考学校时，招生的中学和师范学校对特别优秀的学生实行了免试保送制度，我作为和顺县第一高级小学校的为数极少的平定师范学校简速师资班的保送生，提前被选送到师范学校；可是在面试时，县教育局的领导看我个子矮，怕一年毕业后不太适合当教师，把我退回一高小，随后学校又将我保送到和顺县第一中学重点班上学，这是“荣耀”和“自尊”第一次对我幼小心灵的撞击。我的中学时代，正处在整个社会“文化革命”（学习文化）和“技术革命”（技术革新）蓬蓬勃勃开展的时代。广大农民上夜校扫盲识字蔚然成风，县城机关干部早晨争分夺秒上文补校继续深造，工矿企业职工热火朝天地搞技术革新。1959年的暑假，全县中小学教师集中到和顺一中参加学习培训，我作为唯一的学生志愿者参加了为教师服务的工作。工作的职责是：敲响从早晨六点到晚上九点的整天作息钟声，所有报纸杂志的传送，夜间电话的接听转告等全天候的服务。有奉献就有收获，在一个月的服务中，老师们的教风、学风和平日生活中的言行耳濡目染熏陶教育了我。“太阳底下最光辉的职业是教师”“教师是人类灵魂工程师”“知识就是力量”在我脑海里留下了深深的印象。新的学期开始后，当一名人民教师的梦想，促使我更加努力学习，在语文老师评讲的习作课上，我的习作被评讲得越来越多，在班级优秀作文选抄本上我的文章不断增加。功夫不负有心人，初中毕业后，我顺利地考入了平定师范学校。迈进了师范的大门，走到了自己向往的地方，使我更加深刻地理解了学高为师、身正为范的含义。学习雷锋好榜样，就是要树立高尚的品德。有一天早操时间，教导处把全校师生集合到中操场，教导处吕三明主任走上讲话台脱下身上的蓝衣服说：“同学们，这是谁的衣服？”正当大家一头雾水时，三十三班左权县籍的一个同学站出来说：“昨天我丢了一件蓝衣服，口袋里还装着300元钱。”吕三明主任接着说：“这件蓝衣服口袋里就是装着300元钱，它是马巨才同学昨晚交到教导处的，他这种‘拾金不昧’的高尚品德是我们全校师生学习的好榜样！堪为人师模范之！＂

献给村民的爱

1964年平定师范毕业后，我被分配到山高风猛石厚土薄的和顺县松烟镇风闯村任教。未上任前就听到1958年“风闯刨银”的故事。当我带着“穷山恶水出刁民”的疑虑来到这好似北京山顶洞人移居来太行山悬崖峭壁石板房的山寨后，风闯村党支书记霍成喜给我讲述了1958年“风闯刨银”的故事：人们传说，在很早以前，村的后山悬崖上有座悬空寺，庙里住着一老一少两个和尚。有一天老和尚外出办事，小和尚偷喝了老和尚的人参娃娃汤，腾空上天成了仙。老和尚一气之下，夜间把所有存银埋在了后山，栽了一株椴树为记，出走他乡；当走到天刚显点明时，遇到了一块风水宝地，于是就在此地建起一座寺院叫“显明寺”。从此民间流传着：“先有悬空后有显，一廒银没人见，要想见，问老椴。”可在1958年大炼钢铁前，从外地来了一个收山货的人，听到了这个传说，他巧言诡辩哄我们说，不是“椴树”是“断岩”，把山顶上的巨石炸破就是“断岩”，“断岩”后白银就可见，自己山上有白银，为何外出去炼铁！我们山里人，少知识、没文化，“椴树”“断岩”难分辨，结果被他骗上山，不听上级领导的话，不去大炼钢铁而在山顶上爆破巨石，村民吃了三个月的苦头，我们干部受到党纪处分。听后静心一想，这些村民憨厚老实到受欺受骗，就是因为少知识、没文化。我不由地回想起我童年的求知欲望，我这个山里娃现在的文化知识是老师教给的，现在我成了教师，就要像我的老师一样热爱山区，把文化知识无私地献给村民。在这种爱心的支配下，我就把风闯小学办成了白天教学生、晚上教成人的一揽子小学，村民们白天忙生产到田地里劳动，夜晚上学堂学习文化知识。为了办好山区学校，抓住了农闲集中上课，寒假我放弃了回家过年与家人团圆，留守在风闯村给村民上课，采用白天到校课堂上集体学习，晚上回家后分散学习，实行学生、家长包教包学，起到了互相促进学习的良好效果。我的爱心奉献，收获到了成功的喜悦，县领导将我总结的经验向全县推广，并给予我“模范教师”的光荣称号。

更上一层楼

一揽子学校，为成人学习文化提供了场地；我的一片爱心让村民文化素质得到了提高，但要让辛勤的农耕者走出贫困，就必须加强农民科学技术的培训，提高农民发展生产的能力。在一年的实践活动中，我深深地体会到自己的知识不足、能力有限，很难适应时代发展的需要。1965年原晋南师专改制为半农半读的本科院校“山西师范学院”。和顺县文教局根据本县的实际需要和我自愿继续深造的请求，申报晋中行政公署文教局，经批准，我参加了当年的全国大专院校的统一招生考试，并被山西师院录取。这一天大的福分降于我身，我成了“文化大革命”前，我的小学同届、中学同班、师范同届同学、和顺县教育界同行中唯一跨进大学门的时代宠儿。刚入学校就开始民兵训练，我担任了民兵小教员的职务，竟然成了“带兵人”。我以勇于担当的责任心精心组织，严格训练，促进班级被评为“五好民兵排”，自己也被授予“五好民兵小教员”称号。在第一学期红字刊头《山西师院》的院刊上登载着我的文章：“《理想》出生延河畔，长在太行山。临汾读师院，壮志在山间……”的抒情诗篇。山西师范学院，我亲爱的母校！您是塑造人类灵魂工程师的心灵花园！山西师范学院，我亲爱的母校！感谢你辛勤的培育，让我得到了继续深造：在这座充满智慧的神圣殿堂里，老师的谆谆教诲和精辟讲授，让我学到了高深的治学方略和精深的文化知识。在这里，我去过段店收麦，到过乔李抗旱，让我受到了深刻的革命教育，使我加深了对劳动人民的热爱。这一切让我懂得了良好的师德、丰富的知识、不怕吃苦的精神是当好教师的必需具备的基本素质。大学毕业后，我回到了太行山区和顺县，历任初、高中教师、校长和成人教育专职干部等职，尤其是在城镇成人教育专职干部的岗位上，为建立农民技术学校竭忠尽智，全力以赴。在创建义兴镇河北村“先进农村科普带头人”张福林的“先进农村科普示范基地”中，亲临课堂讲解，深入田间地头结合实际具体指导，使一大批农民成了增产创收的实用技术人才，让一大批“土专家”“田秀才”成了建设社会主义新农村的生力军，在山区农村教育史册上书写了脱贫致富建设美好家园的篇章。人生总是要有向往的，在客观条件允许的范围内，经过自己刻苦努力，奋力拼搏，能够到达所追求的境界，也在此过程中为社会、为他人做了一些力所能及的事情，这是何等的快乐！

马巨才出生与产生梦想到圆梦的重要地点。

马巨才与妻子谢冬梅。

马巨才与儿子在延安。

马巨才的全家福。

旅游时身着民族服装留影。

巨才赏秋光 有道心胸广。

与友人唱和篇