中国优秀的古典诗词、文言文，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它们不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格，是中华民族伟大的精神财富。<div> 为确保民族学校的学生准确对接初中语文统编教材，呼市教研室组织各语文名师工作室编写一至六年级古诗词、文言文、日积月累等内容的学习指导。陈慧语文名师工作室有幸参与了三年级上册古诗词、文言文的学习指导编写。</div> 为做好此次古诗词、文言文学习指导编写工作，陈慧老师精心布置、周密安排，在微信群内、利用视频通话、电话交流，反复与工作室成员研磨编写要求，学习相关年段的语文课程标准，分析编写的思路，点拨编写的注意事项……力求把这次学习指导的编写工作完成到最好。 打开统编语文教材，传统文化的魅力，可谓直击心扉。这里有山水写意、民间剪纸、戏曲人物、节气歌谣……特别是古典诗文，在教材中更是占到了课文总量的三分之一。年幼的儿童理解古诗文是有困难的，因为古诗文与现代文不仅存在着言语形式的区别，更有着历史社会背景的差异。<div> 在指导民族学校学生古诗文的学习中，我们从儿童心理特点和认知规律入手，让孩子们读出儿童喜欢的情味来。作为学习指导的编写者，我们工作室的每一名成员都深感身上责任重大。我们互相交流、反复推敲、悉心查找、精确校对……学习指导中每一字、每一句都凝聚着大家的智慧和心血。</div> <p class="ql-block"> 这次民族学校古诗词、文言文学习指导的编写工作，在携手同行中，磨炼了工作室成员的教学研水平，也提升了我们古诗文教学、教研的能力，更为我们的专业发展提出了更高的要求——扎实的专业知识和丰厚的文化底蕴。</p><p class="ql-block"> 一首首古诗词，一篇篇文言短文如同一颗颗美的种子。相信孩子们会在捧起这本诗意蓬勃的小册子时，在日复一日的诵读中，传承民族文化，提高文学素养。让他们阳光而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌。</p> <p class="ql-block">文字:刘瑞娟</p><p class="ql-block">审核:陈慧</p>