<p class="ql-block">2020年12月21日至27日，河南省封丘县、滑县60名美术教师赴京参加“民生艺术+赋能计划美培项目”高培活动，我有幸参与其中，在民生银行总部民生商学院，我们进行了全封闭式的美育教学能力提升的培训，主办方给我们邀请了国内知名专家教授为我们授课，他们前瞻性的教学理念，在教学领域所做的课程的丰富性，他们渊博的学识，以及他们在各自领域的建树，都令我们折服，他们的讲座，又时时引发我们的思考</p> <p class="ql-block">12月22日上午北京教育学院，美术系副主任，北京粉画研究会副会长，杨岩老师，用不同的材料做示范，通过色块叠加干湿对比，让我们了解了色粉笔强大的表现力，从而也开阔了我们的视野！</p> <p class="ql-block">23日上午，中央美术学院、艺术管理与美术教育学系主任、教授、博士生导师，中央美术学院国培中心主任，中国美术家学会美术教育委员会委员陈淑霞老师，为我们做了《以创造力为核心的美术教育》的讲述工作。陈老师的课，让我重新思考美术课中除了“美”与“术”的问题之外的范畴。我的课比较注重“美”，我认为美术课就是要让学生感受“美”，享受“美”带来的愉悦感，然而更多的思考却是一种静态的欣赏的视觉之美，但是从陈老师的课中，我猛然觉得这种“美”的外延其实是非常宽泛，它可以是动态的，比如让学生参与体验，其实也是一种美的享受，是一种情感的参与而且是一种更高级的美，所以美术课不仅仅解决“美”与如何达到这种“美”的技法问题，也就是“术”的问题，我们更应该多思考如何让学生参与这种高级的情感美的体验中去，我们的美术课更应该树立一种“大美术观”，去引导学生从生活中寻找问题，进行研究性学习，多关注学生的过程性学习，巧用评价，多角度激励激发学生的学习，从而达到美育的终极目的</p> <p class="ql-block">23日下午，伦敦艺术大学品牌管理硕士、中央美术学院艺术管理硕士杨晓涵老师给我们分享了他的学习经历以及自主创业美术品牌“少儿100”的历程并具体的分享了他在“茶课”“香课”的设计及教学过程中如何融入中国传统的审美文化的方法。让我们理解了“艺术为体，美学为用”的深刻内涵。虽然在我们的美术班级授课中条件非常受限，实操部分剥离出去，仅讲美学或者又会失去了美术课程的实践性，如此，学生的兴趣也可能会大打折扣。但有这份对美学的热爱，我想方法应该总会有的。这些课例的分享，不在于他给我们的具体的操作步骤，而是他给我们指出了一些方向，有了方向，再曲折的道路都是朝向目标的！</p> <p class="ql-block">24日上午，来自首都师范大学美术学院的美术教育学博士段鹏教授，给我们做了“自问”与“自答”，新课程视野下学校美术教育理念、方法、与案例的分享。他对核心素养本位美术教育在中小学美术课堂中的教学实施与实践进行了深入浅出的讲解，呈现了相关的案例，给出课堂美术教学的启示和建议！让我们受益匪浅</p> <p class="ql-block">24日下午，毕业于中央美术学院纽约艺术学院，现任中央美术学院油画系专业教师的曹轶老师，通过艺术建设的形式，让我们了解了艺术形式的变革，他的“人人都是艺术家”的理念改变了“学美术是要有天赋的”美术教学观，他的“艺术从理念上也可以改变人们的观念，让每个人都很自信，对自己价值认可，而不被行业壁垒所阻碍”的提法改变了我们平时上课的评价方向，从技法转向过程，从“教授”转向“对话”，从“专业”转向“兼容”，从讲台到“美育+”模式，所有这些，都给我们的美术教育指明了努力的方向</p> <p class="ql-block">26日上午中央美术学院艺术管理与教育学院黄勇副院长从形式和色彩入手，分析了艺术创作实践中的基本规律，以大量艺术作品为依据，通过纵横对比，提取内外联系，阐述其中的节点问题，为艺术思维维度拓展及课程设置提供了可持续发展方法论</p> <p class="ql-block">除了集中聆听专家教授们的面授，培训方还为我们安排了几次展览</p> <p>2020年12月22日下午，民生银行安排参与美培赋能项目的老师们参观了国家博物馆</p> <p class="ql-block">在这里有幸看到了中国美术界现当代大师们的真迹，展览荟萃120余位现当代艺术家创作的280余件素描精品，系统呈现中国素描艺术的发展历程以及时代特点，突出展示中国艺术家们继承中国传统，扎根中国现实，融合西方艺术形式的探索和创新。徐悲鸿的青年人体素描，</p> <p>刘海粟粗犷恣肆的《斗鸡》速写</p> <p>形象伟岸的共和国勋章获得者终南山院士</p> <p>26日，我们在民生领导的安排下，参观了在嘉德艺术中心正在展出的“张光宇十二燃”，</p> <p>此次展览以张光宇的艺术实践为线索，分为12个版块，共展出展品500余件，包括张光宇的珍贵原作288件，时间跨度从1918年到1963年，涵盖了张光宇的整个艺术生涯。</p><p><br></p> <p>张光宇《大闹天宫》《神笔马良》美术设计手稿等数百珍贵原作展出，</p> <p>他的简练而又充满童趣的作品勾起了大家儿时的回忆，</p> <p>幽默风趣的漫画却又引人深思</p> <p>用数字技术、霓虹灯与LED等方式把张光宇先生在没有如今电子技术支持的情况下完全手绘设计的各种美术字营造出怀旧与科技感交织的氛围</p> <p>特别是展览的压馆——为了前方《漫画西游》通过奇特的想象暗喻中国革命前进路上所遇到的妖魔鬼怪，让我们感受到张先生为了前方，为了和平所做出的努力，他的这种英勇的大无畏精神必将激发每一位观者，以当今社会中华民族伟大复兴为己任，在美术教育之路上奉献自己的光和热</p> <p>下午，我们观看了中国美术馆，油画材料画出国画效果的作品让人耳目一新，还有亦书亦画的新奇的创作也给人以别样的感觉</p> <p>厚重的肌理表现</p> <p>静谧圣洁的美</p> <p class="ql-block">此次培训活动，虽然因为疫情，课程有所改变，但我们的收获还是满满的，活动虽然结束了，但学习才刚刚开始，我们将和同伴分享我们的收获，并把先进的教学理念传达给同伴们，继续探索如何把提高学生的“核心素养”作为我们研究的课题，让学生在轻松愉快的氛围中学会提出有效的问题，探讨问题，从而提升孩子们解决问题的能力</p><p class="ql-block">再次感谢民生银行对滑县美术教育事业的支持，关爱来自民生，祝福送给民生！</p>