<p>小学科学配套器材哪家强？我只信爱牛！拿到爱牛实验器材，你会不会用？怎么有效使用？教学中会出现什么问题？教材哪些部分可以进行调整？……欢迎来到诗诗课堂，分享爱牛器材使用经验，一起进行教学反思。</p> <p>本课主要让学生通过模拟实验，了解空气受热后体积膨胀变轻，从而带动热气球升空，空气冷却后会变重，热气球又会下降。还能运用画图和文字的方式，记录热气球受热前后的变化。</p> <p>实验材料</p><p>爱牛器材：蜡烛、纸筒、塑料袋、火柴</p><p>自备材料：培养皿、回形针、吹风机</p><p><br></p> <p>一、教学中存在以下几个问题</p><p>（一）学生经验不足</p><p>在教学过程中发现，大多数孩子没有见过也没了解过热气球，不知道热气球是怎么上升和下降的。于是上课的时候，我以“土耳其卡帕多奇亚热气球宣传片”作为导入，这样孩子们不仅知道让热气球上升的方法，也了解了热气球的结构。</p> <p>(二)蜡烛不易固定，火源不足</p><p>(1)1根蜡烛，在短时间内不能给热气球提供足够的热量，可以用两根蜡烛当火源。</p><p>(2)直接把蜡油滴在桌子上，难以固定好蜡烛，而且很难清洗。因此给每个小组准备一个培养皿，用来固定蜡烛和纸筒，使纸筒不易移动或倾倒，并与蜡烛保持一定的距离，防止纸筒被烧坏。</p> <p>建议</p><p>爱牛提供的纸筒，下面有多个小孔，在蜡烛燃烧时能提供充足的氧气，但是因纸筒厚度太薄，容易点燃和变形，且纸筒的卡扣在多次使用下会松动变得不牢固，建议爱牛能增加纸筒的厚度和改进卡扣装置，让器材能够重复使用。</p> <p>(三)热气球会倾斜</p><p>热气球在上升的过程中，由于下端比上端轻，会发生倾斜。因此在实验过程中，在热气球下部的两端各别一个回形针，也可以直接在下端打两个小结，这样热气球就能飞的又高又稳了。</p> <p>二、研讨</p><p>（1）学生通过实验，很容易发现加热后的“热气球”会变鼓、变热、体积增大、而且受热会上升。</p><p>（2）热气球为什么会上升?先让学生思考为什么一袋热空气能上升，而一袋冷空气不能上升呢？学生就明白热空气比冷空气轻，所以热气球会上升，也为下一节课风的成因做铺垫。</p> <p>三、制作环保热气球</p><p>许多孩子想在家里做热气球，但是实验材料不够，小学科学网有老师制作的环保热气球：http://lt.zjxxkx.com/showtopic-21309.aspx，利用吹风机的热风作为热源，实验简单易操作，这样孩子在家就能制作属于自己的热气球啦！</p><p>这是我做的环保热气球实验</p> <p>最后给大家分享几张孩子们做实验的照片</p>