“喜迎新春，共度佳节”海桂学校初二16班赴琼海特殊教育学校活动纪实

黄宝民

“赠人玫瑰，手留余香”。为了进一步弘扬中华民族的传统美德，响应学校号召，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助他人的社会氛围，营造社会主义新时代温暖和谐的社会风尚。海桂学校初二16班全体师生家长在迎元旦之际，在校团委的组织策划下开展本次交流活动。了解特教学生的健康和生活状况，为他们解决一些实际困难，鼓舞他们积极生活，增强孩子们的幸福感。 　　12月24日，海桂学校初二16班师生，家长一行80人在校团委的带领下来到琼海市特殊教育学校开展了本次的参观交流活动。特校王钊校长早早就在门口热情迎接！ 感谢石榴班家委会对本次活动的大力支持！ 　　在特校王钊校长、何书宁工会主席及相关负责人陪同下，大家一起参观了学校的社会模拟教室、语言训练室、律动室、活动室等功能室及教学设备。 　　特校德育处张萱主任作为向导，为我们详细介绍了各个教室及同学们的学习生活情况！ 　　在其中的一间教室参观时，我们见到了一位老师正在耐心的教着一个男孩子发“a”的音。对于一个健全的孩子来说，张大嘴巴“a a a”，这实在是再简单不过的事了。然而，对于这个小男孩而言，要读出正确的发音却十分困难，他读不准，老师就拿着小镜子，不厌其烦地对着口型，甚至还拉着小女孩的手摸着自己的喉咙，让孩子感受到声带的震动。那一遍又一遍的读书声虽算不上动听，却深深地感动着我们…… 　　上天为你们关了一扇窗，又关了一扇门，但也许可以自己打个洞透亮透风透光！ 　　用你的笑容去改变这个世界，别让这个世界改变了你的笑容。 　　班级教室：每间教室都配有多媒体讲台；储物柜（用来放置班级教具、学生水杯、书包、衣物等）；把杆（教室两边设有把杆，用来挂雨伞、抹布等物品）；饮水机、空调。 　　“人生的遭遇难以控制，有些事情不是你的错，也不是你可以阻止的。你能选择的不是放弃，而是继续努力争取更好的生活。” 　　每周各班级错开去社会模拟教室,由老师带领学生模拟超市购物。将学生从“课堂”带到“社会情景”中，使学生加深对社会各个职业的认识，学会解决生活中简单的问题，同时也锻炼了学生们的社会交往能力。 　　一群特殊的孩子，一个个稚嫩的生命，他们是嗷嗷待哺的小鸟，更是振翅欲飞的雄鹰。阳光下，特教的老师们辛勤地播种着，春风化雨，润物无声。愿特教园地百花争艳，愿每一个孩子都绽放出最美丽的笑容！ 手语学习特校校训：自尊、自强、自立、自信 　　同学们，我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相帮助才能高高的飞翔。”是啊，只有相互帮助，这个世界才能更加美好，人与人之间的关系才能更加和谐。看到这些，希望你们能尽量帮助自己身边的人，让他们也感受到温暖。 精彩的节目马上开始啦！ 　　本次活动活动在全班性表演《竹竿舞》中拉开帷幕。随后，课间操表演《快乐崇拜》，独唱《探清水河》、古筝表演《儿歌串烧》《荷塘月色》，集体舞《迷失幻境》等精彩节目轮番上演，现场掌声、喝彩声不断。演出间隙，志愿者还给孩子们赠送了生活用品和学习用具和苹果零食。 手拉手，心连心，我们一同努力，加油！ 课间操表演《快乐崇拜》 一首海桂校歌，将本次活动推向了高潮！ 　　许丽珠同学今年15岁，腿部肢体残疾行动不便，《感恩的心》《不完美的女孩》两首歌催人泪下，记忆中她的歌声，总会给人治愈的感觉那是不沾染尘世的，那是小孩子般的，最纯真的声音，稚嫩的嗓音，那纯净的天籁之音，唱出他们最炙热的感恩之心。 　　看了小石榴们的表演，特校的孩子们在老师的指导下，和16班的同学们一起跳起了《兔子舞》展现出朝气蓬勃、奋发进取、身残志坚的精神面貌。 　　特殊学校郭仁群副校长对本次活动做总结性发言及代表学校再次感谢海桂师生家长的到来！ 　　据了解，琼海市特殊教育学校有100余名残障儿童，这些孩子或存在智力障碍、或有听力障碍、或是自闭症。为了让他们感受到社会的关怀，石榴班积极准备了100份礼品送给孩子们。 　　收到礼物后，孩子们爱不释手；拿起零食后，他们吃得津津有味。为了欢迎我们的到来，他们用最纯真甜美的笑容表示感谢。 　　特校老师说：“海桂学子的暖心行动，不只是给孩子们带来物质上的帮助，更多的是让孩子们感受到了社会对他们的关注，让他们懂得长大后要互帮互助，这个社会才会变得更美好。” 　　蛋糕存在的意义一直都不是吃掉它，而是你拥有它的时候那一瞬间的幸福感，此刻我们在一起，此刻我们都是幸福的人！ 这样的笑容会不会让这份幸福加倍。 本次活动也得到了琼海电视台的大力支持！ 部分同学的心得体会！ 参观特殊教育学校有感 黄宝民——特别的爱给特别的你在我们的身边，有这样一群特殊的孩子，他们听不到小鸟的歌唱，他们不能开口欢唱，他们控制不住自己的行为……在普通人眼里，这些特殊的孩子或许只有无奈和感伤。然而，在参观了琼海特殊教育学校之后，我的心震撼了！看着那一个个稚嫩的生命，在特教学校这片天地中，沐浴着春天的雨露，孕育着五彩的希望，孩子们韧性地追求着，收获了一个又一个的梦想。走进那个清幽的校园，感觉到了不一样的气息。我是一个容易感动的人，总会为一些无辜的或是落小的生命而感叹命运的不公，他们太需要帮助与关爱。在这个校园里，没有追逐吵闹，缺少欢声笑语，没有朗朗书生……甚至连正常的语言交流都很少，连正常的肢体行动都显得很累人。在这种特殊的环境中面对这么一群特殊的孩子，作为一名教师要有怎样的仁爱之心啊？我想用心做过教师这份职业的人都能够体会到这里边的辛苦与责任吧，不需要大篇的理论去探讨，更不需要华丽的字句去描摹，从贴心的细微动作中，从看孩子时温柔的表情里，就足够让我们感受到这种爱就跟父母之于孩子一样绝对全部地勿需怀疑。作为一名人民教师，我感受到了身上的责任，我愿化作一丝清风，抚慰孩子惆怅的脸庞，我愿化作一缕阳光，温暖孩子们敞亮的心窝，我愿化作一滴雨露，滋润孩子干涸的心田！ “幸福是个比较级”当我们抱怨生活的不公时，看看这些折翼天使仍然相当的微笑，我们就会明白自己究竟有多幸运，本次活动的开展，让特殊学校的孩子们体会到了社会的温暖，激励他们对未来社会的希望，估计他们努力成就精彩的自己，回报社会。我们的同学通过这次活动，感受到了关爱儿童关爱弱势群体的兴趣所在，也让他们用心体会奉献精神并将体现在实际行动中，增强孩子们的社会责任感！