为文教育2020年秋季二年级第九次课堂反馈。

为文教育李秀玉老师

♨️ 问苍茫大地谁主沉浮[拳头]百年沉淀这呐喊仍响彻云霄🙏毛主席诞辰127周年🎈 放飞红色记忆💪讴歌丰功伟绩❤️ 一代伟人永远留在人民的心底 好，收！重点来了！拿上小本本坐好！ 为文教育2020年秋季二年级第九次课堂反馈【本节内容—阅读训练之句子变变变】 变 小明落在草坪上看见一只小鸟（“看”句） 小明看见一只小鸟落在草坪上。 听到小萱一阵敲门声（“听”句） 小萱听到一阵敲门声。 雨蝶好孩子真是个李奶奶说。（“说”句） 李奶奶说：“雨蝶真是个好孩子。” 想小毅哪儿去了我的笔（“想”句） 小毅想：我的笔哪儿去了？ 我很高兴感到（“感”句） 我感到很高兴。 变变变 俊俊山坡上在放牛（“在”句） 俊俊在山坡上放牛。 好朋友乒乓我的是（“是”句） 乒乓是我的好朋友。 雨伞拿走了被小雯（“被”句） 雨伞被小雯拿走了。 把补好了我的书包妈妈（“把”句） 妈妈把我的书包补好了。 家门前文文一棵大树有（“有”句） 文文家门前有一棵大树。 阅读宝典 “把字句”和被子句”的组成部分。 “把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样。”其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者。而“怎么样”为动作。用公式清晰来表示，即：把字句=1➕把➕2 “被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样。”其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰来表示，即： 被字句=2➕被➕1 把下面句子改成“把”字句和“被”字句。 （1）同学们交给我了一项重要的任务。 同学们把一项重要的任务交给我了。 一项重要的任务被同学们交给我了。 （2）妈妈送给我一件最有意义的礼物。 妈妈把一件最有意义的礼物送给我了。 一件最有意义的礼物被妈妈送给我了。 （3）杨医生看好了小明的病。 杨医生把小明的病看好了。 小明的病被杨医生看好了。 把下面的句子改成“被”句。 （1）一群杂草把小稻团团围住了。 小稻被一群杂草团团围住了。 （2）妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门。 孙中山被妈妈含着眼泪推出了房门。 　长不大的红杉树 1 一粒红杉树的种子对妈妈说：“妈妈，我已经成熟了，让风伯伯带我到远方去扎根吧。” 2 “不。孩子，你离开妈妈的照顾，离开周围叔叔伯伯们的保护，是长不好的，还是留在我身边吧。”这粒种子拗不过妈妈，只好扎进妈妈脚下的泥土里。别的兄弟姐妹都随风伯伯到远处的开阔地扎根落土了。 3 春天到了，这粒种子从泥土里（钻、粘）出来，看看妈妈高大的身躯，（再、在）看周围叔叔伯伯们巨大的枝干，油然而生一种安全感。大风刮来，呼呼作响，有叔叔伯伯们的包围，小红杉树安然无恙。暴雨如注，有妈妈（做、作）伞，小红杉树如在温室。小红杉树心想，幸亏我没随风伯伯到远处去落土，不然我该怎样抵挡风雨啊！ 4 可是，当小红杉树要吸吮土壤中养分的时候，营养已被叔叔伯伯们吸走；它要迎接阳光雨露，却被妈妈的高大身躯遮住。这样，一年又一年地过去了，小红杉树还是那么小，成了病弱的长不大的小不点啦。当它听风伯伯说，那些在远方扎根的兄弟姐妹，都长成参天大树的时候，便深有感触地说：“整天（守、首）在妈妈的怀里，是长不大的。”1、在文中的括号划去不正确的字。 2、写出下列词语的反义词。 危险（安全） 高大（矮小） 保护（伤害） 3、在文中找出有关词语填空。 （高大）的身躯（巨大）的枝干 4、句式转换。 （1）风伯伯把我带到远方去了。（改成“被”字句） _______________________________________。 （2）营养被叔叔伯伯吸走了。（改成“把”字句） _______________________________________。 5、读了这篇文章，请你根据你的理解回答下面的问题。 （1）小红杉树为什么长不大？ _______________________________________。 （2）你想对小红杉树的妈妈说些什么？ _______________________________________ 咳咳🗣🗣🗣 注意咯🤪🤪🤪 萌娃来咯🤙🤙🤙 课堂实景杨建老师班项芬老师班熊超超老师班李秀玉老师班李群老师班许艺红老师龚丽君老师万雨老师 是不是很可爱呀🤪🤪🤪 再次强调！ 姐妹们呐！ 学习经不起等待的哦 有需要可以添加我的微信哦！！🍉🍉🍉