<p><br></p><p>幼儿园各年龄段教学目标与要求（细则2）数 学</p><p>一、物体的分类</p><p>小班</p><p>1.学习从一堆物体中，根据范例和口头指示分出一组物体。</p><p>2．学习按照物体的某一外部特征（如颜色、形状）和量化（如大小、长短、高矮）的差异进行分类。每类物体宜在4个左右。</p><p>3．理解并掌握有关词语。如“一样”、“不一样”、“放在一起”、“都是”等。</p><p> </p><p>中班</p><p>1．学习按照某一物体量（如宽窄、粗细、厚薄、轻重）的差异分类。每类物体一般不超过5个。</p><p>2．学习按物体的数量分类。</p><p>3. 理解并掌握有关词语。如“合起来”、“分开”、“分成”等。</p><p> </p><p>大班</p><p>1．学习按物体的两个特征分类（如大小和颜色、颜色和形状、大小和形状、大小和厚薄等）。</p><p>2．按自己确定的分类标准自由分类，并用语言表达“为什么要把它们放在一起”。</p><p>3．在分类过程中，初步理解类（集）与子类（子集）的关系。（如苹果里面包含大苹果和小苹果，小苹果和大苹果合起来都叫苹果，“苹果”多，“大”、或“小”苹果少等）。</p><p>二、区别“1”和“许多”（小班）</p><p>1.区别1个物体和许多物体。</p><p>2.理解“1”和“许多”之间的关系，即1个、1个……合起来是“许多”，“许多”可以分成1个、1个……。3.能在生活中运用“1”和“许多”词汇。</p><p>三、比较两组物体相等和不相等（小班）</p><p>1．学会对应。会将一个物体组与另一个物体进行对应比较。</p><p>2．在学会对应的基地上，不用数进行两组物体（每组物体不超过5个）的比较。知道哪组多，哪组少。或者一样多。</p><p>3．能理解和运用“一样多”、“不一样多”、“多”、“少“等词汇。</p><p>四、认识10以内基数</p><p>小班</p><p>1.会手口一致地点数量为以内的物体并说出总数，初步理解4以内基数的实际含义。</p><p>2.能按数（4以内）取物。</p><p> </p><p>中班</p><p>1．能正确点数数量为10以内的物体并说出总数，正确认识10以内数的实际含义。</p><p>2．知道10以内相邻两个数的多“1”、少“1”关系。</p><p>3. 能不受物体的大小、形状或排列等的影响，正确判断10以内物体的数量。</p><p> </p><p>大班</p><p>1.会10以内倒数、顺接数和倒接数。熟练地掌握10以内数的顺序。</p><p>2.学习按数群计数。</p><p>3.认识10以内三个相邻数的关系及自然数列的等差关系，（按顺序排列1—10的数目中，除1以外不管哪个数都比前面一个数多“1”，比后面一个数少“1”）。</p><p>五、认识10以内序数的教学（中班）</p><p>1. 理解序数的含义，能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。</p><p>2.会从不同方向（左到右、从上到下、从下到上）确认物体的排列次序。</p><p>六、认识10以内数的组成（大班）</p><p>1.理解数的组成的含义，知道2以上各数；都可以分成两个数，两个数合起来就是原来的数。</p><p>4.懂得一个数和它分出的两个数之间的关系；即一个数比它分成的两个数都大，分成的两个数都比原来的数小。</p><p>5.懂得分成的两个数之间的互补和互换关系，并掌握10以内各数的全部组成形式。</p><p>七、量的教学</p><p>小班</p><p>1.学会用比较的方法区别并说出大小、长短、高矮差别明显的两个物体。能从5个以内大小、长短、高矮差别明显的物体中找出并说出最大的（最长的、最高的）和量小的（量短的、最矮的）。</p><p>2.能按物体的外部特征（如形状、颜色）或量（如大小、长短、高矮）差异进行3个物体的正排序。</p><p> </p><p>中班</p><p>1.能区别并说出物体的宽窄、粗细、厚薄、轻重</p><p>2.能从五六个大小、长短、高矮、粗细、厚薄、轻重不同的物体中（其中两个相同）找出等量的物体。</p><p>3.能按物体量的差异，进行5以内正、逆排序。</p><p> </p><p>大班</p><p>1.认识宽窄并初步理解量的相对性。如比较三块不同宽窄的纸板，中间一块比前面的宽，比后面的窄，是宽是窄看它和谁比。</p><p>2.学习量的守恒。知道物体的外形、摆放位置等发生了变化，它的量不变。</p><p>3.能按规律排列排序和自由排序以及按物体量的差异进行10个物体的正、逆排序。初步理解依次排列物体之间的传递性的双重性关系并正确说出理由。</p><p>4.学习自然测量。</p><p> </p><p>八、认识平面图形的教育</p><p>小班</p><p>认识圆形、三角形和正方形，能根据图形的名称取出图形并说出名称。</p><p> </p><p>中班</p><p>1. 认识长方形、椭圆形、能正确说出名称和认识图形的基本特征（如长方形有4个角，4条边，4个角一样大，2条边长，2条边短，对着的2条边一样长），能从周围环境中取出和图形相似的物体。</p><p>2.能不受颜色、大小及摆放位置的影响，正确辩认和命名图形。</p><p>3.初步理解图形之间的简单关系，如1个正方形可以分成2个长方形和4个小正方形等，并能运用图形按要求或自由拼搭。</p><p>九、认识几何体的教学（大班）</p><p>1.认识球体、圆柱体、正方体和长方体，能正确说出名称和基本特征（如球体，不管从什么方向看都是圆的，把它放在平面上，可以向任何方向滚动）能从周围环境中找出相似的物体。</p><p>2.区分平面图形和几何体，知道平面图形只有长短、宽窄、几何体有长短、宽窄和高低（厚薄）。</p><p>十、认识空间方位的教学</p><p>小班</p><p>1．会区分并说出以自身为中心的上下方位；自己身体部位的上下位置和在自己的上面和下面物体的位置。</p><p>2．认识并说出近处物体的上下位置。</p><p> </p><p>中班</p><p>1．能区分并说出以自身为中心的前后方位；自己身体部位的前后位置和在自己的前面和后面物体的位置。</p><p>2．能够区分并说出物体与物体之间的上下、向前、向后。</p><p>3．学会按指定的方向运动，如向上、向下、向前、向后。</p><p> </p><p>大班</p><p>1．能够区分并说出自身的左手和右手和自己与物体的左右关系。</p><p>2．学习辨别物体与物体之间的左右关系。</p><p>3．学会向左或向、右方向运动。</p><p>十一、认识时间的教学</p><p>小班</p><p>初步理解早晨、白天、晚上和黑夜的含义，并能正确运用这些时间词汇。</p><p> </p><p>中班</p><p>能理解昨天、今天和明天的含义及其交替。理解快、慢、快些等时间词汇的含义。学会正确运用以上时间词汇。</p><p> </p><p>大班</p><p>1. 认识钟表及其用途。知道时针和分针和名称、用途和运转规律，学会看整点和半点。</p><p>2. 学会看日历，知道一星期有7天，7天的名称及顺序，能确定当天是星期几，昨天是星期几，明天是星期几。</p>