<p class="ql-block">我的感悟有三个方面:一，专家的课听着舒服有深度有吸引力，学生在快乐中开发了智力，发展了思维，增长了知识！</p> <p class="ql-block">二，听了顾志能专家的课，与闫合作老师践行孔子教学法不谋而合。都重视学前习，目标明确，通过智慧树等形式，梳理旧知，生成新知；学中习，用一个学习目标作例子，多角度，全方位，多形式的挖掘规律和算理，解决问题；学后习，通过在关键时刻小组合作的形式学生大胆提出问题，质疑，补充，建议等课堂练习开发思维，让他们会学习，会反思。</p> <p class="ql-block">三，每一节课，顾老师都会和学生互动。让学生人人提出问题，学生先解答问题，老师参与合作引领学生解决问题的方法达到本节的教学效果！</p> <p class="ql-block">李星星老师和顾老师鼓励性语言让我受益匪浅。如:“你的问题提的真好！”“太有价值了。”“这想法很宝贵”“你的想法很难得”“啊！这个问题太奇特了”“老师都没有想过这个问题”等。让孩子们敢说，想说，逐步达到会说。在课堂上，这样的灵性被激发，思维被点燃！学生视野开阔了，思维参与了，课堂问题化了，孩子们的创新能力也提升了！</p> <p class="ql-block">放手让学生通过观察__猜想__验证__归纳先从理论概念入手，再实地操作中提升自己的能力。</p> <p class="ql-block">总之，老师上课前的备课付出是上好课的关键一步。也是教师和学生不断挑战自己，超越自己的重要环节！</p> <p class="ql-block">下午的评课，我收获到三个词语:知识唤醒，查漏补缺，适度提高。这三部曲知识梳理结构化（10分钟）；针对性练习，夯实知识（20分钟）；知识加思维的提升（5分钟）。</p> <p class="ql-block">先提出问题。才会启动思维，才有学习的动力，这样不断练大脑，练思维，才能更灵活聪明。</p> <p class="ql-block">今后探索知识的潜能无止境，我们学习的脚步不停止！</p>