<p>亲爱的小朋友们！</p><p> 2021已经开启，你们也迎来了幸福的“加长版”假期，又要长了一岁，相信今年的你也会比去年有了更多的进步。为了更科学合理地安排好、你们在家的假期生活，让你们养成良好的生活和学习习惯。我们从你们的兴趣和需要出发，制订了一系列的育儿指导方案。希望宝贝们能跟上老师的脚步，每天都有新的收获和成长。</p> <p> 下面为您推荐《家庭育儿指导建议》，让孩子们宅出健康、宅出快乐、宅出成长。一起来看看都有哪些精彩内容吧！</p> <p> 虽然我们在过着假期生活，但是我们也要每天坚持规律作息、合理饮食，努力做一名自理自律的人文好宝贝哦！</p> <p> 除了每天要按时间表合理安排好时间⏰，我们还可以这样做👇👇。。。</p> <p> 做生活中的小达人🙋。。。</p> <p> 家务工作是每个家庭成员都应尽的责任和义务，家长要让孩子一同参与其中，给孩子提供劳动的机会，不要怕孩子做不好而拒绝他们。例如：洗菜、择菜、共同制作晚餐等。</p> <p> 呵护动植物🦋🌲。。。。</p> <p> 动植物也是有生命的，也同样需要我们呵护。照顾动植物可以培养幼儿的责任心和爱心，让幼儿萌发对生命的尊重和敬畏。</p> <p> 爱护自己👁🗨👊🙌。。。。。</p> <p> 眼睛是人类心灵窗户，它能让我们看见生活所有美好。所以小朋友虽然宅在家里，也要爱护眼睛，远离电视和手机。</p> <p> 要按时做眼保健操👀👐</p> <p> 还要多吃水果和蔬菜哦🍇🥦。。。。。</p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”，因此家长们更多的要引导、鼓励幼儿做事情，帮助孩子养成独立、乐于帮助他人、坚持等，一些好的品质。</span></p> <p style="text-align: center;">游戏名称：《幸福传递》</p><p>游戏目标：</p><p> 1.锻炼幼儿身体平衡能力和手眼协调能力。</p><p> 2.让幼儿有充分安全感，促进亲子感情。</p> <p style="text-align: center;">游戏名称:《趣味抱枕》</p><p>目标:</p><p> 1.锻炼下肢力量，发展幼儿的平衡力、身体协调性。</p><p> 2.增进亲子感情和协作能力，培养孩子好性格。</p> <p style="text-align: center;">游戏名称：《小球大战》</p><p>游戏目标：</p><p> 1.锻炼幼儿反应能力和手眼协调能力。</p><p> 2.让幼儿有充分安全感，促进亲子感情。</p><p>游戏准备：</p><p> 盘子2个，游戏桌一张，小球一个，吸管两根。</p> <p style="text-align: center;">游戏名称：《石头✊🏻剪刀✌🏻布🖐🏻》</p><p style="text-align: justify;"> 🐥游戏准备：小盆一个、小木棒一个</p><p style="text-align: justify;"> 🐥游戏目标：锻炼幼儿的反应能力，和规则理解能力，促进亲子关系。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">👪亲子游戏视频集合👇</p> <p> 幼儿可以根据家中玩具材料等自主进行想象创造性的游戏。如：幼儿利用家中的玩具、物品玩“我是交警”游戏，利用衣服、布艺品来玩“我是理发师”游戏等。幼儿在游戏过程中注意观察幼儿游戏的专注力。若幼儿在游戏中被干扰，可以适当加以引导幼儿重新回到游戏中。</p> <p style="text-align: center;">《厨房游戏》🥣🍳</p> <p style="text-align: center;">《烧烤吧》🍡🍢</p><p> 游戏中小朋友可以随意想象和创造，比如小朋友们可以在家找一找不新鲜的蔬菜，或其他废旧材料制作美味的串串，还可以自制一个收款二维码，这样表演起来会更有趣哦！</p> <p style="text-align: center;"> 《我是小交警》</p><p> 幼儿可根据家中已有玩具或材料自主选择主题进行游戏，例如：我是小交警的游戏，以幼儿为主体，尊重幼儿意愿，家长为幼儿提供充足的材料、空间、时间并给予隐性指导，不要过多干预，也不能自由放任。这样才能有利于促进幼儿的全面发展。</p> <p style="text-align: center;"> 《我是理发💇师》</p><p> 给幼儿提供丰富的材料如:丝巾、菜篮子等。家长也可以扮演不同角色融入游戏中。如：理发店的游戏中，扮演理发师的幼儿常弄错顺序，不知理发该做些什么。在家长的提示下，幼儿很好地完成了理发的过程，效果比家长直接说步骤要好得多。</p> <p> 建构游戏能满足幼儿的心理需要，让幼儿获得自由和快乐。能够发展幼儿想象力、动手能力、创造力，了解各种建构材料的性质，学习空间关系的知识，这些促进了幼儿感知觉、思维的发展。提高建构造型的审美能力。培养耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质和行为品质。</p> <p> 建构游戏🀄️本周为大家推荐的是麻将搭建游戏。我们利用家里的麻将来玩一玩建构游戏吧！我们可以利用麻将进行垒高、围拢等，搭建出自己的家。让我们一起玩起来吧！</p> <p style="text-align: center;">《我的家》</p> <p> 说起建构游戏，很多小朋友第一个想到的就是积木的搭建，的确，积木搭建简单易出效果，然而，在我们的日常生活中，还有很多的材料是可以进行搭建的，比如扑克牌、筷子等。今天老师就给小朋我们搜集了一些筷子的搭建方法，小朋友也来试一试吧！</p> <p style="text-align: center;">《筷子搭建》</p> <p> 我们可以利用家中的材料如:木板、积木、塑料管、纸壳、筷子、瓶子等等一些低结构材料，以幼儿为主，让幼儿主动、积极的去探索、去实践！</p> <p style="text-align: center;">《马路上的交通》</p> <p> 小朋友们，让我们变身桥梁建筑师，利用家中的材料一起建一座桥吧！在建构过程中我们可以尝试运用延长、加宽、叠高、架空等建构技巧哦！</p> <p style="text-align: center;">《纸牌桥》</p> <p>推荐理由：</p><p> 绘本中彼得妈妈照顾孩子的态度是非常值得我们学习的，当孩子在雪中玩耍后，她一边帮孩子脱下湿了的袜子，一边聆听孩子说那些雪地里发生的好玩的事情。她并没有认为孩子的调皮给自己带来了麻烦，而是尊重孩子的感受，并很享受孩子与自己的分享，这大概也是我们要努力的一个方向吧！</p> <p>推荐理由：</p><p> 狼读着所有关于狼的绘本，都说它们是坏的、可怕的、贪心的。狼觉得应该有人动笔写个好狼的故事了。于是他提起笔来开始写：“一个冬天的早晨。雪下了又下、下了又下……”故事里的结局也许并不是结局，到底最后的狼会怎么样呢？留给孩子们去想象吧~</p> <p>推荐理由：</p><p> 如果你不喜欢冬天，你可能会希望：冬天“嗖”地一下就过去了！每天都呆在温暖如春的室内，一步都不出门。如果可以冬眠，不知不觉地过完冬天就更好了。但这个女巫不一般，她居然想用魔法，把夏天变出来！那么，最后女巫究竟有没有变出夏天呢？还是让我们一起来绘本中寻找答案吧！</p> <p>推荐理由：</p><p> 这是一套有助于孩子心灵成长的心理教育故事。每个故事都自然流露出某种重要的主题，充满了想像力。文图都是马克斯·维尔修思创作的，文字透着生动和浅浅的幽默，图画则是鲜有的简笔画风格，被西方艺术家誉为“简笔画世界的杰作”。</p> <p>推荐理由：</p><p> 故事的主角艾玛，善用自己的与众不同，转换为他独特的幽默感，带给大家欢乐。在艾玛的身上，我们可以看见人性中的美丽与单纯，也能因此发觉自己潜在的的真性情。</p> <p>推荐理由：</p><p> 《雪人》是一本无字书。因为一个字也没有，孩子可以发挥无穷的想象力。小男孩堆的雪人变成活雪人，晚上陪着孩子一起来到孩子的家中。陪孩子一起玩，带孩子一起在天空飞。至于最后的结局会怎样，就交给孩子去想象吧~</p> <p>推荐理由：</p><p> 这是一本由富有爱心与热诚的小儿科医生毛利子来所编撰的，他以孩子夜晚睡觉时最常发生的情况──踢被子，引出主题，深入浅出地为小朋友解释了着凉引发感冒的现象与成因，并且说明了身体正常功能的运作规律。而擅长画科学图画书的堀内诚一为本书创作了精美的画面，他用明快清晰的人体构造图， 让孩子们能具体了解血管和心脏的功能，特别用拟人化的表现方式，引起孩子们的兴趣，进而使他们发现血液循环对身体健康的重要性。</p> <p>推荐理由：</p><p> 作者巧妙地运用孩子的逻辑和语言，真切地描画出他们自由想象的历程。作品简洁生动，充满奇异幻想。简单的线条，带儿童走入奇异的世界，有益于拓展儿童的想象力、创造力，健全儿童情感世界。阿罗“梦笔生花”的奇妙故事让无数读者着迷，在美国、英国、法国、德国等，学龄前儿童及家长几乎都读过阿罗。美国《出版商周刊》将“阿罗系列”图书评为20世纪有影响力的作品之一。</p> <p style="text-align: center;">《望庐山瀑布》</p><p> 作者:李白（唐）</p> <p>译文:</p><p> 香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。</p> <p style="text-align: center;">《别董大》</p><p> 作者:高适（唐）</p> <p>译文:</p><p> 黄云蔽天，绵延里，太阳黯淡无光，呼啸的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪。</p><p> 不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识你呢?</p> <p style="text-align: center;">《江畔独步寻花》</p><p style="text-align: center;">作者:杜甫（唐）</p><p><br></p> <p>译文:</p><p> 黄四娘家周围小路开满鲜花，万千花朵压弯枝条离地低又低。嬉闹的彩蝶在花间盘旋飞舞不舍离去，自由自在的小黄莺叫声悦耳动人。</p> <p style="text-align: center;">《江上渔者》</p><p style="text-align: center;">作者:范仲淹（宋）</p> <p>译文:</p><p> 江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。</p> <p style="text-align: center;">《古朗月行》节选</p><p style="text-align: center;">作者:李白（唐）</p><p><br></p> <p>译文:</p><p> 小时候不认识月亮， 把它称为白玉盘。</p><p>又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。</p><p>月中的仙人是垂着双脚吗？月中的桂树为什么长得圆圆的？</p><p> 白兔捣成的仙药，到底是给谁吃的呢？</p> <p style="text-align: center;">《泊船瓜洲》</p><p style="text-align: center;">作者:王安石（宋）</p><p><br></p> <p>译文:</p><p> 京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？</p> <p style="text-align: center;">《示儿》</p><p style="text-align: center;">作者:陆游（宋）</p> <p>译文:</p><p> 我原本知道，我死去之后就什么也没有了，唯一使我痛心的，是我没有见到国家统一；当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了把这个好消息告诉我！</p> <p style="text-align: center;">《枫桥夜泊》</p><p style="text-align: center;">作者:张继（唐）</p><p><br></p> <p>译文 :</p><p> 月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。</p> <p style="text-align: center;">《大鱼吃小鱼》</p><p>活动目标：</p><p> 1.提高幼儿对数概念的认知，练习数字的比较大小。</p><p> 2.让幼儿通过游戏感受数学的乐趣，增强对数学的兴趣。</p><p>游戏准备：</p><p> 数字1-10的扑克牌若干</p><p>游戏玩法：</p><p> 1.将扑克牌洗牌，然后每人分一半数量的扑克牌。</p><p> 2.幼儿与家长面对面坐好，手执扑克牌，牌面向下，每人从最上面翻一张牌。</p><p> 3.把翻开的两张牌放在桌面上比较大小，谁的牌大，就把对方的牌“吃掉”。</p> <p style="text-align: center;">《形状连连看》</p><p style="text-align: justify;"> 本次活动锻炼幼儿的观察力，同时提高幼儿的规则意识，赶快行动起来吧！</p><p style="text-align: justify;"> ❣️首先准备28张纸条。</p><p><br></p> <p> ❣️在纸条上画出7⃣️种图形，每一项纸条上画1⃣️种图形</p> <p> ❣️全部完成就变成了纸牌🃏桌游啦！</p> <p> ❣️将图片朝下分给每一个人。（可根据参与游戏的人数随机决定）</p> <p> ❣️每人轮流出牌，确保图中的图形能和桌面纸牌的首尾图形一致。</p><p> ❣️最后谁的纸牌先用光谁就获胜。</p> <p style="text-align: center;">《舒尔特方格》</p><p>目标:</p><p> 1.锻炼幼儿的专注力。</p><p> 2.提高幼儿对数字的敏感性。</p><p>玩法：</p><p> 幼儿按从小到大的顺序将数字依次读出来。</p><p>ps:数字顺序可以每天调整，每天练习5--10分钟。</p> <p style="text-align: center;">《莫比乌斯圈》</p><p> 将一个长方形纸条的一端固定，另一端翻转180度，粘合在一起 ，得到的曲面就是莫比乌斯圈。</p><p> 莫比乌斯圈只有一个面。让我们一起动手探索神奇的莫比乌斯圈吧！</p> <p>探索一：</p><p> 我们在莫比乌斯圈上画一条中线，沿线剪开，你发现了什么？</p><p> 探索二：</p><p> 我们在莫比乌斯圈三分之一处画一条线，沿着线剪开，你又发现了什么？</p>