<p> 熊山枫叶红，冬日暖意浓。为使教师进一步准确理解课程标准，把握学科教学目标，聚焦课堂教学中关键问题，促进政和县初中语文教师专业发展，提升初中语文学科教学质量。政和县教师进修学校于2020年12月26日至27日举行2020年政和县初中语文教师教学能力提升班暨乡村初中语文教师素质提升工程培训。全县共有81名初中语文教师参加了本次培训。</p> <p> 12月26日上午举行简短开班仪式，培训班班主任、进修校肖庆华老师主持开班仪式，进修校叶积有校长到会致辞，介绍了进修学校定位、目标、研训计划，欢迎全县初中语文教师参加本次培训。向培训班学员提出三点希望：1.明确培训目的，充分认识提高自身素质和技能水平的重要性；2.善于学习实践，切实做好在提高自身素质上狠下个功夫下真功夫；3.珍惜学习机会，确保培训取得实效，为政和教育提供师资队伍支撑，为政和教育作出应有贡献。</p> <p> 随后，南平市教育科学研究院初中教研室主任，南平市学科带头人、南平市名师、南平市初中语文学科指导组组长张容秀老师给学员开启了培训的第一场专题讲座《让语文课堂闪耀灵动的光彩--基于有效灵动语文课堂的教学设计》。张老师结合多年教研经验，从选择合宜的教学内容、设计有效的教学环节、巧设精准的主问题、巧用精彩的过渡语等四个方面谈语文课堂的教学设计。四个点直击课堂教学，点抓得巧妙而富有教育智慧。</p> <p> 语文是言语教育课程，教学中如何选择合宜的教学内容?张老师依据“语文特性”“文本体式”“单元导读”“预习提示”“课后练习”等方面来确定教学内容，独特的见解让学员耳目一新，有茅塞顿开之感。讲座中，张老师还结合经典课文中获部、省、市公开课奖教学设计、“一师一优课”、技能大赛优秀课例等讲解，既有理论的高度，又有课堂实践的支撑。高屋建瓴谈教学技法，顺手拈来讲设计课例。四个方面谈语文课堂的教学设计层层推进，环环相扣，可操作性强，有抓手，很有借鉴意义，能有效达成教学目标。讲座后学员纷纷表示，这样的培训接地气，很实用，受益匪浅。</p> <p> 教无定法，学贵有法。要做到教学相长，体现语文学科工具性、人文性特点，教学内容的选择要充分研读课程标准，读懂教材编订意图，精心设计教学各环节，巧设精准主问题贯穿课堂，妙用个性化精彩过渡语衔接各环节，让课堂活起来，充满灵动光彩，达到高效增质，提升学生核心素养。漫漫教研路，你我共努力！(文/图郑万学)</p>