<p class="ql-block"> 为促进教师专业化发展，提高教师教学教研水平，搭建教师交流、学习的平台，实现优势互补、资源共享、教学相长，南乐县第四实验小学与南乐县第二实验小学、南乐县仓颉小学开展联盟教研活动。大家相聚仓颉小学报告厅，活动由仓颉小学业务副校长郭慧敏主持。</p> <p class="ql-block"> 活动第一项由南乐县第四实验小学刘亚平老师带来《教师专业成长路径》的讲座。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">聚焦课堂，是教师专业成长的正途，所以教师首要是磨课。刘亚平老师分享了三个经典课例，别出心裁，又精简利落。磨课，磨的是困惑，磨的又是快乐，从困顿于心到豁然开朗、得心应手，是十年的冷板凳，是厚积薄发，也是信念的笃定。说一千，道一万，课堂就是教师的根，是教师的职业尊严，是必须坚守的阵地。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">读书与写作是教师成长的双翼。这是每位教师都知道的成长路径，可真正去实践的又有多少呢？有人骑马仗剑走天涯，有人是靠一笔一划，每一年刘老师都会留下14万字，2019到2020，竟然高达40万字，这个数字着实惊讶到在场每一位老师。最后的八字真言“微不足道，道足不微”更是打开了教师无尽的思绪……</span></p> <p class="ql-block"> 活动第二项分两组进行，第一组是第四实验小学韩姗姗老师的语文专题讲座；第二组是第二实验小学王聚蕊主任的数学专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 《给你一个诗情画意的童年》，为你打造一个碧海蓝天。作为语文老师，你最迷恋课堂上的什么？我最喜欢孩子们朗朗的读书声。韩姗姗就是这样一位老师，三年如一日，每天带着孩子朗读，这帮“丑小鸭”们早晨被诗歌叫醒，晚上伴“亲子时光”入眠。不知不觉中，孩子们已从童谣走到日积月累，从诗歌到成语接龙，每日快乐地游在读书的海洋，一步一步为自己织起蜕变的羽毛。</p> <p class="ql-block"> 与此同时数学老师们一起领略了“数形”在小学数学中的独特魅力。王主任以六年级上册《数与形》一课为起点阐述了数形结合思想对于发展学生思维的重要性，展示了数形结合思想在小学数学教材中的应用：无论是低学段的数的认识，中学段的运算定律，还是高学段的几何图形等等。同时，针对现实教学中孩子不画图、不实际操作等现象，王老师提出了建议，我们不仅要重视“有形”知识的讲授，还要注重数学思想、方法在教学中的渗透，让学生在充满数学味的课堂中经历数形结合过程，享受概念的建模过程，促进数学思维的发展。</p> <p class="ql-block"> 校际联盟，携手同行。此次活动有效地促进了彼此之间的互动交流，为教师躬耕专业成长提供新的契机。毕竟，学生需要温暖有爱的老师，社会需要扎实有效的课堂，未来需要眼中有光的孩子，我们需要步调一致的步子……</p><p class="ql-block">编辑：王晓沛</p><p class="ql-block">审核：陈晓娜</p>