<p class="ql-block">大王初级中学理化组公开课</p><p class="ql-block">——通过实验探究体验学科核心素养</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">“问渠哪能清如许，为有源头活水来”。做教育也需要我们不断的学习、进步、创新。才能使我们的教育教学质量不断的提升，从而达到真正意义上的高效课堂。为此我们大王初级中学理化教研组积极开展公开课同课异构活动。</span></p> <p class="ql-block">屠露燕老师的《测量小灯泡的电功率》一课，成功的体现了新课标的“课堂教学中以学生为主体，以教师为主导的”的教学理念，使学生成为课堂教学中的主角，并在做实验的过程中体验成功的乐趣。</p> <p class="ql-block">梁楠老师的《二氧化碳的性质和用途》一课，完全把课堂交给了学生们，从孩子们自己做实验，到自己通过实验分析结论得出二氧化碳的性质，再到孩子们上黑板总结归纳二氧化碳的物理性质和化学性质，可以看出孩子们具有很好的化学素养。同样看出来探究实验在化学课题中的重要作用。</p> <p class="ql-block">千颖飞老师的《二氧化碳的性质和用途》一课，在课本原有实验的基础上，添加了“是谁使紫色石蕊试液变红色？”的改进实验，更加清晰明了的使学生掌握了是二氧化碳和水反应生成的碳酸使紫色石蕊试液变红色，既不是二氧化碳，也不是水。课堂同样以实验为依托，让学生体验科学探究的乐趣，培养孩子们的化学核心素养。</p> <p class="ql-block">课后我们理化组全体成员进行了评课，分别由屠露燕老师、梁楠老师和千颖飞老师进行说课，其他老师也都开诚布公的指出来三位老师课上的亮点和不足，希望通过本次活动，提高我们每一位老师的课题教学能力。</p>