<p class="ql-block"> 寒冬料峭正当时，名师指路暖意浓。为进一步搭建城乡教育联系的桥梁，加强城乡教师的交流与沟通；实现全市教师专业化能力的不断提升，教育教学质量的不断提高，2020年12月25日，由市教育局职成科张新莉科长亲自带队，梁洋洋、白莉、李浩丽三位“槐里名师”莅临庄头初中，开展“槐里名师走进乡村中学”第三站活动。本次活动以“把脉课堂，问诊教学”为主线，对丰仪初中、赵村初中、汤坊中学三所乡村中学14名教师进行数学学科的专业指导，参与听评课教师40余人次。</p> <p class="ql-block"> 活动前，为了确保活动顺利开展，庄头初中高度重视，成立了以校长薛步美为组长的活动领导小组，制定了详细的活动安排，并对教学设备进行认真调试，确保活动顺利进行。</p> <p class="ql-block"> 第一节数学展示课，来自丰仪初中的刘超老师，他讲授的课题是八年级上册第七章第五节《三角形的内角和定理》，刘老师用一个小故事“内角三兄弟之争”激发学生学习兴趣引入矛盾展开本节课的学习带领同学们回顾七年级验证三角形内角和定理的方法，并通过多媒体将折叠和剪裁拼接的方法直观的展示，学生们听的聚精会神，非常投入！</p> <p class="ql-block"> 第二节展示课，是来自汤坊中学的赵创边老师，他讲授的是九年级下册第二章第一节《二次函数》，赵老师从复习旧知开始让同学们将之前学过的所有函数进行回顾，然后通过六个生活中实例引入二次函数，让同学们在丰富的现实情境中感受二次函数的数学模型，落实数学建模的核心素养！</p> <p class="ql-block"> 第三节展示课，是来自赵村初中的李树军老师，带来的是八年级上册第五章的第六节《二元一次方程与一次函数》一课。李老师不断引导启发学生参与课堂，鼓励学生在课堂活动中展示自我，李老师分别从“数”和“形”两个角度引导学生观察二元一次方程和一次函数的共同点，最终引入两者之间的关系.</p> <p class="ql-block"> 听课的专家和老师都在认真的聆听，生怕错过每一个精彩的瞬间，并且将听课的感受和自己对于这节课的理解与想法及时写下来，便于课后交流.</p> <p class="ql-block"> 三节展示课结束之后，大家又前往学校党建室，进行课堂解读、说课、评课、议课研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 评课活动由“槐里名师”、兴化学校副校长梁洋洋主持，梁老师首先安排三位上展示课的老师进行说课，在充分肯定了三位老师的说课后，梁老师又从说课环节和设计意图等几个方面给予了指导.梁老师安排三位“槐里名师”对三位老师的课进行“一对一”点评. </p> <p class="ql-block"> 首先由阜寨初中李浩丽老师点评刘超老师的《三角形内角和定理》这节课，李老师对这节课中刘老师体现的优点进行总结和肯定，从课堂的引入到整个环节的设置都能从学生已有认知结构出发，层层深入，不断突破，思路清晰，目标明确.作为“梁洋洋名师工作室”的一贯传统，评课老师都会提出中肯的建议，李老师对于这节课也提出了自己的7条建议：1、故事引入时将矛盾再激化，使学生产生好奇心，将课堂氛围调动到最佳状态！2、对于验证“三角形内角和定理”的折叠法和拼接法处理的稍快了些，引导学生回顾原来的方法就是为今天的逻辑推理做好铺垫，前面铺垫好了后面便能水到渠成！3、在引导学生探究证明思路时重点强调“凑”的意图和作用，使学生能举一反三.4、板书的设计从标题到主板的内容必须将重点知识呈现.5、精选练习题，不要贪多，注重题目分析思路，对学生进行学法指导.6、课堂输出让学生参与老师根据学生的反应作出调整和补充，让学生不断通过数学活动发展几何直观，落实数学核心素养！7、课堂活动的设计应丰富多样，在不同难度的问题中安排不同形式的活动，从自主学习到对子互帮再到小组探究可以有效突破难点，将教师主导地位充分体现！</p> <p class="ql-block"> 第二位点评的专家是华兴中学的白莉老师，白老师从课堂的每个环节分析了赵老师的优点并且给出自己的建议，白老师指出赵老师在课堂上充分展示了教师扎实的基本功以及驾驭课堂的能力，特别是赵老师能够及时利用学生的错误生成成为自己的教学资源，值得每一名教师认真学习。但同时需注意对课堂内容的有效选择，少讲、精讲、多练、勤练，创造平台，激发学生，走上讲台大胆展示学习成果。</p> <p class="ql-block"> 最后由梁洋洋老师对李树军老师的《二元一次方程和一次函数》这节课及三位老师的共性问题给出指导和建议：梁洋洋老师指出：李老师的课堂“数学味”十足，能够将“数形结合”等数学思想积极贯穿到教学中的各个环节，且能有效关注学生成长，课堂互动多，切实做到了“学生是主体，教师是主导”的教学理念。但同时需注重导课艺术，做到快速和准确，实现更高层次的突破，在课堂习题的选择上亦需精益求精、优中选优，提升课堂教学效率。本节课的两个数学思想：“转化”和“数形结合”必须在引导学生分析时将它点透指明，让学生对此有所感悟！三位老师对于板书的设计要再下功夫，主、副板的分配应更加科学、合理，一定要把一节中的重点知识准确完整的在主板中呈现出来.在课堂活动的设置中应充分发挥学生主体性，使学生有展示自我的机会与信心，在学生遇到困难时可以组织开展小组合作学习，让学生成为课堂真正的主人！随后她又从教学结构、教学活动转化、课堂提问、教材编写意图、学生学习状态等方面围绕课堂教学的问题进行了深度解读与分析，也为今后老师们如何分析教材、观察课堂提出了自己的观点，引发了与会教师在数学教学理念和课堂教学设计方面有效而深入的思考，让与会老师受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 随后，庄头初中校长薛步美代表学校感谢市教育局搭建的此次教育教学交流平台，感谢张科长及各位名师专家的辛苦付出和精心点评指导，感谢各兄弟学校老师们的积极参与和授课老师的精彩课堂。他表示，通过此次“槐里名师走进乡村中学”活动为农村学校及农村薄弱学科教师的专业成长与发展搭建了较好的交流平台，进一步明确了当前农村课堂教学中存在的具体问题，必将有效解决农村教育教学中的困惑，进一步提升农村教师乃至全市教师的专业能力和素养，也必将有力推进城乡教育均衡发展。</p> <p class="ql-block"> 最后市教育局职成科科长张新莉表示，虽是寒风凛冽，但此次活动中名师团队与会教师表现出的参与热情，却让人倍感温暖。随后她具体介绍了此次“槐里名师走进乡村中学”活动的意义、特点及安排，并希望各参训教师要珍惜机会，制定自己的成长计划；互相学习，取长补短，不断地及时地更新自身的教育教学理念和专业知识结构，促进自身的专业成长。为兴平教育的又好又快发展贡献出自己的力量。</p>