述说教育故事，赋能教师成长——教师赋能·在叙事中成就名师专题研讨活动

万科城小

仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶是大自然给世界的礼物；回首往昔，教育故事是教师给社会的礼物。 活动开始 2020年12月24日下午，教师赋能——在叙事中成就名师专题研讨活动（八）在华中师范大学附属万科金色城市小学如期举行，参加本次活动的领导和专家有洪山区教育局张虹局长，小教科王淑芳科长，华中师范大学高巍、毛齐明教授及洪山区南片学区十所小学的校级领导。 校长致辞 　　我校曾德才校长在致辞中指出：提升教育质量的根本在于培养教师人才。洪山区南片学区教师赋能计划给予了老师们一个总结经验，反思自我的宝贵舞台。 名师叙事岁末寒冬不觉冷。今天赋能计划名师工作室的四位老师们的精彩叙事如和煦的暖阳，温厚了为师之心。华中师范大学附属万科金色城市小学的佟玲老师讲述了《爱学习——开启灵跃思维》，她从我校的生本理念出发，回顾自己曾与学生共同学习的语文课堂，用语文实践启迪教学智慧：研读教材，精准提炼教学目标，发展学生个性思维；趣味教法，多样评价学生语言，促进学生灵动思维；课外阅读，互评考查学生成果，延展拓宽学生深度思维……娓娓道来，时光之礼，每一篇作文的分享，每一个美篇的纪念，见证着一个语文教育者对学生的钟爱。 “锋从磨砺出，香自苦寒来”。华师附小蔡佳老师的一个“七年之约”就像一个风向标，给予新入职的教育者前行的方向。听她讲述七年成长故事，我们敬佩她的那股“闯劲儿”，公开课的“痛并快乐着”，也启迪我们更好的突破自我，抓住机会。她的“觉醒”引领着教育者不断反思教育的本质，创造更多的教育智慧。不经风雨，怎会有彩虹。教育者只有在磨砺中历练，才能沉淀自我，成就自我。数学名师工作室由华师附小李丹老师和华中师范大学附属万科金色城市小学黄臣川老师分享，他们的叙事如一杯热茶，亦如缕缕春风，传递着数学老师的爱之语。 　　李老师以理论结合实例，生动讲述自己作为数学老师遇到的师生问题、家校问题、数学教学问题。用爱意化解学生的小难题，用理解打开家校沟通之门，用智慧阅读点亮数学课堂。她启发我们：在“理解”学生、家长及数学的过程中，我们守望成长，静待花开。黄臣川老师的《点滴浸润，让爱前行》，叙事生动幽默，语言十分有画面感，能引起共鸣。他在教育中始终以“爱”浸润学生，渗透课堂。所以才能赢得学生真挚的诗歌赞颂：“我用音符赞美您，您微笑着宽容我们的过错，温柔地指引我们向前行。” 教育是心灵的沟通、思维的碰撞，但都需要以爱为前提。生动的叙事抓人眼球，优美的语言体现文字功底。专家点评 　　“师指一条路，烛照万里程”。每一次毛齐明教授和高巍教授的点评，就像一束束暖光，散去了叙事中遇到的疑团，点亮了叙事者的信心。他们分别点评四位老师的叙事，大大赞扬了老师们心中有爱，心中有学生，同时也理清了他们叙事的层次脉络。教授们也从课程的角度，从叙事方法上提出了值得研讨的地方，给予了中肯的建议，让叙事指向性更明确，上升到一个更高的理论层次。 活动回顾 　　洪山区南片学区教师赋能——在叙事中成就名师专题研讨活动从今年10月至今，已经举行了八次。赋能计划负责人张家湾小学吴迪主任总结了中期活动收获。一张张照片，承载着一个个叙事者的汗水，一帧帧剪影定格了一群群教育人的本心。带着温暖的时光之礼，叙事未完待续…… 领导总结 　 活动最后，南片学区长学校领导沈爱华校长和区教育局张虹局长分别做了总结性发言！ 　　沈爱华校长用三个“浓厚”总结了今天的活动：一是故事味很浓，大家都在讲故事；二是教育味很浓，讨论的是教师、教育、教学；三是学术味很浓，不仅仅是停留在现象这个层面，更上升到了理论的高度。也用三个温暖而感人的小故事让我们明白了每个老师都希望被别人看到，渴望被关注，让我们了解了老师的成长是需要专业的干预的。而今天，在这场活动中，所有叙事的老师在讲述的过程中都是充分的自我肯定，每个人都很自豪和骄傲的讲自己所爱的事，他们同时也得到了领导和专家们对他们的教育实践、思维深度、教育理论的充分肯定和专业干预。 张虹局长肯定了南片学区教师赋能——在叙事中成就名师专题研讨活动对老师成长的帮助，表扬了参与叙事老师对教育的付出，点赞了南片学区教师赋能八期活动对教师发展所作出的贡献；最后更希望越来越多的年轻教师如后浪奔涌，绽放出朵朵浪花，在2021年继续披荆斩棘，一路向前。结束 　　教师叙事凝精华，共研讨，促成长。教育者在教师叙事中彰显教育的生命力，在专家引领中赋能反思的内动力。“他山之石，可以攻玉”。相信更多的教育人会以爱为帆，乘风破浪，引领学生畅游乐趣的海洋。 撰稿：朱强娥李佩佩 审阅：佟玲