教而有思研而有行—榆林市第七中学举办人工智能与高效课堂深度融合数学物理组系列教研活动

榆林七中教科室

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”为了落实优质教学资源与高效课堂教学的深度融合，借力人工智能提升学生核心素养，2020年12月25日下午，榆林市第七中学在校本部联合两个共同体学校的数学、物理学科老师开展了人工智能与课堂教学深度融合系列教研活动。 　　本次活动分三个环节，通过示范课、研讨交流、培训会的形式，基于核心素养，探讨人工智能资源与学科教学深度融合的途径。我校屈彩琴校长、左占喜副校长、林成德主任、许德耀主任及中心校、成员校全体数学、物理教师参与了此次教研活动，活动由左占喜副校长主持。 示范课 　　活动第一环节是由宝鸡市高新一中党丽娜老师带来的课题为《两个点的奇思妙想—一次函数漫想记》的教学示范课。党老师在课堂上根据学生预习情况反馈，调整课堂教学目标，基于课前的预习，课堂上讲解概念知识的时间缩短，通过提问、互动等方式，引导学生深入思考，采用“洋葱数学”微课辅助课堂教学，让我们深刻体会到“洋葱数学”基于对数学知识体系的深入研究。所用视频只用几分钟的时间讲透一个知识点，更融入幽默的情节、有趣的动画和丰富的扩展知识，提升学习效率。 交流与评课 　　活动第二环节，首先，林主任从洋葱数学的特点、王玉起老师关于陕西中考与学生核心素养的讲座、洋葱学院中考专题三个方面分享了他此次培训的心得。马越老师则从物理学科的角度从“看”（洋葱学院自制教具），“听”（洋葱学院软件的图文并茂，声色兼顾）两方面探讨了利用人工智能及优质教学资源有效激发学生学习兴趣，促进学生自主学习，挖掘学生潜力，提升课堂效率的有效途径。 　　 　　在评课环节中侯永生老师认为这节示范课入水浅，挖的深，由易到难，环环相扣，水到渠成。由两点定线引入课题，求解折式，总结一次函数定义，总结复习图象及性质。单一一次函数的应用，涉及三角形面积、周长、勾股定理、两定一动点，求线段和最短（将军饮马）等知识，接着进一步提升，双一次函数同一坐标系中应用，方程（组）、不等式知识有机融合，由点到线再到面的辐射，形成一张知识网；教学方法灵活多样，评价即时适度，过渡自然，教师教态大方，基本功扎实。 　　刘世飞老师认为这节课以学生为主体，以问题驱动，重视一题多解，有利于提高学生的思维能力。设计针对性训练，课堂检测反馈效果好，数学方式多样化，调动学生积极性，学生动起来才是真的在学习。结合洋葱学院的“三步五环节”，交流了自己使用洋葱资源的经验与感受。 　　罗靖老师认为，此节复习课引入习题具有很强的发散性，由一个问题激活了学生对一次函数所有知识的回顾欲望。复习思路清晰，复习重难点主次分明。问题设计启发性强，能激活学生的思维。就两条直线玩得活灵活现，能让学生把一次函数各种类型题自行进行汇总，使学生对习题以及解题方法进行梳理，同时使学生的思维进一步升华。而且各个知识点的复习衔接自然，给人以水到渠成的感觉。 　　高创艳老师则认为这节课从“奇思妙想”奇特引入，已知两点坐标，由两点坐标让孩子们思考产生“妙想”问题—求表达式，进而进行定义、性质、图象的复习，开放性的问题情景，接着以问题串的形式提问，层层递进，引发思考，并适时归结，随着她的引导，学生们主动思考，让我们随着漫步于一次函数的世界，同时又把前面所学的方程、不等式、图形的对称与运动中的平移结合，让我们收获满满。 培训会 　　第三个环节是听取“中考专项突破—讲多练”备战中考培训会。洋葱学院冯莎莎老师，根据压轴题，分类讨论问题等方面中学生存在的症状，以中考题为例示范利用洋葱学院一讲多练进行专项突破，用技术手段助力老师课堂，做学生的加油站。 　　最后屈彩琴校长就高效课堂及学生核心素养提升向各位老师提出几点建议，她指出进入人工智能时代，我们需要聚焦“智慧教师”，探讨支撑学习新生态。未来已来，每位教师都要充分做好进入人工智能时代改变教学方式的准备，提升自身专业素养，全面落实学生核心素养提升工作，聚焦人工智能与课堂教学的深度融合。通过人工智能数据分析，调整教师教的方式和学生学的方式，构建新形势下的“教”、“学”新生态，幸福的做老师，做幸福的老师！ 　　道阻且长，行则将至。随着人工智能和新的教学方法、教学理念的不断融合，我们理科老师要不断学习，不断实践，不断求索，深化教学改革，打造高效课堂，让理科课堂变得更智能、高效，让学生更大程度感受理科之美。