精准施培促发展扬帆导航助成长

偃师区第三实验小学

2020年12月25日，偃师市小学低段语文学科精准培训在偃师东剧院如期举行。偃师市教师进修学校李老师主持开幕式，偃师市教育体育局教研室刘学斌老师致开幕辞。为了促进偃师教育更好更快发展，为了使广大语文教师的课堂更具实效，本次培训，特聘北京市北京小学的中学高级教师吉春亚老师为全体参训老师进行了课例示范和专题讲座。 吉春亚，全国著名特级教师，《中国小学语文教学论坛》封面人物，在北京市北京小学任教。她的教学带有浓浓的“语文味”且不乏诗情画意。她有很强的科研能力，主持或参与过“语文思维训练”等6项省级课题，荣获了全国小语会科研成果评比一等奖多项荣誉，出版有17本教学类图书，在国内有影响的报刊上发表文章近百篇。近年来，她应邀赴全国各地做示范课、举办讲座200余场次，深受广大教师喜爱和众多专家好评。 　　吉老师以二年级下册《我是一只小虫子》为范例，为大家展示了一节高质量的优质课。 吉老师先从一年级学过的儿歌和一些昆虫的图片入手，让学生说说这一只虫子是什么？学生通过读课文，寻找关键信息，知道这只虫子是一只小蟋蟀。 “授之以鱼，不如授之以渔。”整节课中，吉老师注重教给学生归类的学习方法:归类识字，归类学习课文，归类写字。为什么伙伴们认为“当一只小虫子不好”？我认为“当一只小虫子还不错”让孩子们通过寻找关键信息找到答案，指导朗读，告诉学生朗读可以把心情表现在脸上；可以读出对比；还可以突出关键词。孩子们掌握了朗读方法，自然读得声情并茂。 写字教学吉老师让学生归类观察半包围结构“屁、尿、屎”3个字特点，告诉孩子:字写得好不好，一看笔顺对不对，二看结构稳不稳，三看关键笔画好不好。 吉老师亲切、睿智，巧妙地把语文教学的人文性和工具性融为一体，为大家献上了一场视觉盛宴。 接下来，是岳滩镇东庄小学的俞岚岚老师分享《我们班的日记故事》，俞老师从不经意的一次赠日记本活动入手，引导学生进入写日记的大世界。学生们记录了刘老师上课的过程，记录了多彩的课外生活，记录了对亲人的爱和思念，还记录了参与家务劳动的过程……那一篇篇稚嫩的文字，一处处精彩的感受，让人赞叹不已。我手写我心，孩子们不仅积累了知识，积累了生活经验，还培养了信心和耐心，提升了品格修养。 刘老师进行了精彩的点评，他认为俞老师能抓住教育的契机，激发学生的表达欲望，让学生在生活体验中提高习作能力。同时他对低段语文老师也提出期望：“一二三年级，是培养孩子学习习惯的最好时期，要想办法让孩子读起来，写起来，鼓起学生学习的劲头，做一名有智慧的语文老师。” 下午，吉老师就一二三年级（上）阅读复习怎么上，进行了专题讲座。她认为：一要明了该年级的阅读要素。她把每个年级的语文要素都以单元为例，出示出来，清楚明了。二要复习在哪些课文中出现了这些语文要素，吉老师以课文为例，一一做了说明。三要适当补充相应的练习题。她指出，可以利用学过的课文进行补充，可以利用“和大人一起读”进行补充，可以以出题的方式补充，还可以以考试的办法补充。听了吉老师的指导，参培的老师茅塞顿开，原来身边就有这么多可利用的资源。吉老师还强调，复习的力度要用在与语文要素挂钩的地方，这也为我们将来一个月的复习指明了方向。 　　第二场讲座是《顺学情，攻难点，取实效》，讲了部编版一二年级识字、阅读教学怎么进行。以《大禹治水》等几篇课文为例，引导老师们思考了：识字的标是什么？学情的难点在哪里？阅读的标是什么？学情的难点在哪里？表达的标是什么？学情的难点在哪里？通过她的娓娓道来，给我们传达了，一节好课不是老师教了什么，而是学生“会”了什么。 临近尾声，吉老师还和全体老师进行了互动。实验小学的石校长提出，课堂上如何有效地提高课外阅读能力。吉老师指出，可以精简课堂，给孩子留有读绘本的时间，也要用好《和大人一起读》这套书。吉老师还指出老师们上课要少说，要精炼语言，把话说在学生不会之处，把话说在学生提升之处。 学员培训心得一 市教育局精心举办的语文学科精准培训，使我们500多名一线教师非常有幸观摩了北京特级教师吉春亚的精彩授课。吉老师温润如玉的气质，娓娓动听的讲座、博学众采的见地，无一不让人如沐春风，陶醉沉迷。 最令我受益颇多的还是吉老师丰富的教学经验及精辟教学方法的指导。吉老师执教的《我是一只小虫子》的课堂教学，真正让我感受到了大师的风采！吉老师对学生学法的引导特别生动具体、实用有效。例如，在"找一找文中其它的小虫子觉得不好”而"我觉得当一只小虫子真不错，很好”这一环节时，吉老师不仅细致地引导学生细读课文，精准捕捉文中的文字信息、而且在学生找到信息之后，又引导学生把碎片化的答案用自己的话连起来说一说。这种具体的学习方法的引导，让学生的学习能力得到了进一步的升华。还有，在吉老师突破难点教学"我觉得真不错”这一环节时，吉老师具体而细致地引导学生总结出了"被撞、被吃、被顶"可以使"我“身体灵敏、心态宽广、心地善良”等。小学低年级的学生一下子就把小虫子的生活哲学通过自己的读文，查找，观察与发现印在了学生自己心中。这种教学不单单是学习方法的指导，更是润物细无声给孩子们心中播洒了爱的种子，让孩子们自己悟到了做人要有的乐观心态。 吉老师这种智慧型的教学让我印象深刻，茅塞顿开。优秀的老师，精准的方法可以开拓低学段儿童无尽的可能。感谢教育局为一线教师搭建的好平台，更会永远铭记吉老师精彩智慧的指引。 山化镇山化小学张运晓 培训心得二 作为一个在乡村从教一年级多年的我来说，怎样培养孩子们的课文朗读一直是我教学中最大的困惑，因为自己在这方面就很欠缺，没有优美的声音和好听的普通话，更没有认真去研究和钻研过，每次讲课，都不敢对孩子们进行朗读指导，仅仅是让孩子把课文读通、读顺，没有达到目标中的有感情地朗读。今天有幸聆听到吉春亚老师的课，让人有种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，顿觉豁然开朗，觉得吉老师的课真接地气!这次培训没有白来，真的是学有所获! 温文尔雅的吉春亚老师在朗读方面特别有技巧。今天她讲了《我是一只小虫子》的第二课时。除了对孩子们进行写字教学的归类，还对孩子们的朗读进行了指导，声情并茂，激发出孩子们的朗读欲望，孩子们好像把他当成了自己的朋友，吉春亚老师的一节课下来，让我们所有在座的一线教师都竖起了大拇指！真的不愧是‘大家’。秀外慧中的吉春亚老师还把朗读技巧总结了一下那就是一喜怒哀乐可以写在脸上二读好课文中突出的关键词三前后对比读出意思，读出心情! 下午吉春亚老师，再次让我们领略了'大家'的风范。她给我们讲了一年级下册的《端午粽》，印象最深的就是吉老师用了一个粽子，就把本课中要求会认的十几个字，让孩子们全部记住了。这种灵活的教学方法，让我开了眼界，觉得自己干了20年，虽然教学成绩优良，但好像有些误人子弟。自己就像一头光会拉磨的驴，在原地不停的转圈，始终没有走出那一片小小的圈子。吉老师的课就像甘露，滋润了我的心田，让我知道了教育的价值在哪里？就像吉老师说的，天上不会掉馅饼，天才靠勤奋，只有了解自己，叩问自己，善于思考，才能知道学生需要什么？我们才能在课堂上栽好棵棵树，育好片片林…… 石桥小学岳晓红 培训心得三 12月25日，在偃师东剧院，我有幸聆听了全国著名特级教师吉春亚老师的讲座，使我如沐春风，受益匪浅。 令我感触最深的就是，吉老师每授一节课，教学目标非常明确，都让孩子的能力有所提升。无论是思维能力、朗读能力、捕捉信息能力等，都紧扣语文单元要素，一步步训练孩子各方面的能力。我平时在教学中，也能结合单元要素，找准孩子们的能力训练点，但总是不能连贯起来，感觉在课文中运用的很生硬，还不是很到位。吉老师的讲座令我茅塞顿开，也明确了今后语文教学的方向。 下午吉老师讲授的阅读复习，也为我接下来的复习课指明了方向。平时，一开始语文复习，我都是一课一课的找重点，从来没有把它们归类，也没有把这些知识连贯起来。吉老师的教学方法，让我大开眼界，也解决了这些年语文复习课不知道该如何上的困惑。 今后教学中，我一定顺应孩子们的学情，攻克难点，在课堂中关注每一位学生，打造高效课堂！ 扒头小学孟庆玲 培训心得四 今天有幸参加了偃师教育局举办的语文学习精准培训，聆听了全国著名特级教师吉春亚老师的示范课及讲座，受益良多。 吉老师出生于美丽的太湖南岸，独特的江浙人文沃土孕育了她的聪慧灵气。她的教学带有浓浓的“语文味”且不乏诗情画意。她有很强的科研能力，主持或参与过“语文思维训练”等6项省级课题，荣获了全国小语会科研成果评比一等奖多项荣誉，今天更是给我们带来了一场饕餮盛宴。 上午，寒风习习，偃师东剧院却温暖如春，满满一大厅座无虚席，老师们都如痴如醉的欣赏着吉老师与孩子们的互动，从有趣的动物开始，亲切活泼的语言，柔和的目光，清新的鼓励语，清晰而敏捷的思维，一步一步的引导着孩子们走进了《我是一只小虫子》的学习中，从学习方法的指导：归类，到思维能力的培养，在整个教学环节中发挥的淋漓尽致。对待孩子们，吉老师语言童真童趣，拉近了他们之前的距离，每次孩子们回答问题，吉老师总是弯下腰去亲近孩子们，整节课下来，让我们感觉到无比轻松，孩子们的积极互动表现，更是说明师生融为了一体，一节高效有趣的课，不正是理应如此吗？简简单单交，轻轻松松学。 下午，切换了对象，吉老师给我们老师进行讲座指导，语言语气轻松简练，更是不费吹灰之力，让我们深深被吸引，特别是互动环节，吉老师给我们的释疑，关于中心句的解答，更是开阔了我的思维，茅塞顿开。 思维绝对出路，思维方式决定行为和结果。吉老师告诉我们，要培养孩子们的思维能力，这又何尝不是再提醒我们老师，转变思维，拓宽思维，多增长自己的见识呢？ 大口小学齐冰冰 培训心得五 12月25日，我们齐聚一堂，共同参加了偃师市小学语文教师精准培训。在培训中，有幸聆听了全国著名特级教师吉春亚老师的示范课《我是一只小虫子》。在课上，吉老师的一言一行，都深深地感染了我。吉老师的个人魅力也给我留下了深刻的印象。吉先师在“润物细无声‘’的教学中，教会了孩子们怎样读课文，怎样找关键词，怎样归纳知识碎片，怎样书写生字，全面地提高了孩子们的听、说、读、写的能力。 下午又聆听了吉老师做的报告《顺学情，攻难点，取实效》。作为一名中青年教师，总觉得自己处于瓶颈阶段，想提高又不知问题出在哪。为了上一节公开课，弄得自己疲惫不堪。吉老师的一句‘’思维决定着行动‘’，让我深受感触。在备课时要顺应学生的知识水平，认知特点和学习能力，在上课时要用灵活的方式去攻克教学中的重难点，还要多参透课本，熟悉每一篇文章的重难点。在复习时，要有计划，把每一种题型做到位，把每一种能力练到位，要重实效，不要流于形式，盲目跟风。 总之，谢谢领导给我们提供这个和大师学习的机会，我也会以此为契机，努力提高学生的整体语文素养，做一名有心的，有智慧的语文老师。 明德小学曹明莉 　　今天的培训活动既有理论的阐释，也有实际教学方法的指导，令在场老师们受益匪浅。相信通过此次培训活动，我市低学段语文老师对如何抓住语文要素进行阅读复习有了新的认识和思考，必定会在小学语文低学段教育实践之路上，欣赏到更加美丽的教育风景，享受更有诗意的教育幸福。