聚焦课堂展风采，校校联动共发展

嫩芽儿

为进一步深化课堂教学改革，加强校际间的交流合作，依据县教科局《关于加强校际联合体教研活动的实施意见》文件精神，12月25日，在城关中心校的牵头组织下，我县小学第三校际联合体“同课异构”教研活动在城关中心校城内小学顺利开展。 县教研室教研员卫晓静老师、李妮老师、城关中心校、南大里中心校、郭道中心校、水头中心校业务副校长及骨干教师共70余人参加了本次活动。 同课异构异彩纷呈 　　此次教研的内容是六年级语文、二年级数学、五年级英语三个学科。来自四所中心校的6位老师分别展示了独具特色、风格迥异的课堂。 　　城内小学的秦云霞老师、南大里小学的周晓红老师就《少年闰土》一课进行了同课异构课堂展示。        秦云霞老师的课聚焦重难点，读思结合，情境创设，真正将课堂还给了学生。课堂上，秦老师重启发点拨，引领学生品读文本；重课堂评价，唤起了学生学习语文的兴趣；重读写结合，培养了学生的表达能力；重课外拓展，激发了学生深度阅读的兴趣。        周晓红老师的课“读”占鳌头，巧妙设计的各种形式朗读，让学生读中品味，读中感悟，读中积累。文本的仿写将课堂推向高潮，在教师的引导下，一个个活灵活现、性格鲜明的人物形象跃然纸上，从而达到教学目标。 　　城内小学的刘文良老师和郭道中心校的丁盼红老师就《农家小院》一课进行了同课异构。  刘文良老师的课突出一个“活”字，通过“对韵歌”导入，激起学生兴趣，为学习新知做好铺垫。之后让孩子们自主探究、搜集信息、提出问题，通过游戏对对碰、师生互动、生生互动、联系生活实际等方式，关注全体，生生互动，让学习真正发生。        丁盼红老师的课突出一个“实”字，课堂以“收集信息---整理信息---提出问题---解决问题”为主线，让学生的思维在实践中碰撞，在探究中落实教学目标。 　　城内小学的王晶老师和水头中心校的田利萍老师共同执教《The sourd of the wind》一课。        两位老师的教学环节均自然流畅，环环相扣，层层递进。课堂活动形式多样，采用视频、歌曲、思维导图、小组合作等多种方式，调动学生的视觉、听觉等多种感官，全方位激发学生思维，师生互动性强，注重全员参与，课堂效果明显。 研讨交流智慧共享     研讨交流环节，上课老师首先讲述了自己的课堂设计和教学思路，随后，各校教师代表围绕课堂教学进行了评议，肯定优点，指出不足。 　　教研室卫晓静老师和李妮老师也参与交流并做了精彩点评。她们对上课老师风格各异的教学方式、良好的学科素养、扎实的教学功底表示了赞赏，同时也提出了自己的建议，并希望校际之间的教学研讨走向纵深，实现教学智慧共享，共同进步。         此次“同课异构”教研活动搭建了校际间交流互通的平台，在展现教师个人风采的同时，形成了多向思维的碰撞，集体智慧的凝聚，真正达到了校校联动，同伴互助，共同学习，共同发展的目的。