开班仪式 <p class="ql-block"> 12月25日上午，为全面提升许昌市建安区区直初中英语教师业务素质和教学质量教师整体素质，进一步提升建安区区直初中英语教师的综合素质和学科教学能力，让教育教学质量再上一个新台阶，100多区直初中英语教师相聚在许昌市建安区进修学校，举行了隆重的建安区2020年区直中小学英语教师教学能力提升培训开班仪式。</p> <p class="ql-block"> ✨仪式一开始，许昌市建安区教师进修学校副校长李文华首先给我们阐述了这次培训的目的——进一步更新教育教学理念，让每一个教师在这次学习中都有所收获。</p><p class="ql-block"> ✨建安区教体局副科级干部庞玉琪<span style="font-size: 18px;">希望教师们在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长！不忘教育初心，牢记教育的本质，为建安区教育事业做出贡献！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> ✨建安区师训股股长陈广森总结提出希望各位教师要做到自我加压，增强学习的动力；学以致用，学用结合；严格要求，自觉遵守培训纪律；保证学习时间、学习内容、学习质量，以不断提高建安区教育教学质量！</span></p><p class="ql-block"><br></p> 第一讲 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">浙江省优秀教研员陈瑶带来专题讲座《基于核心素养培养的初中英语阅读教学设计》</span></p> ✨敲重点✨ <p class="ql-block">🌟阅读教学中核心素养培养的基本内容</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">🌟文本解读的基本方法</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">🌟细化阅读教学目标</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">🌟基于核心素养培养的阅读教学设计</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">🌟核心素养视角下阅读教学设计对教师的要求</p> 组员分享 <p class="ql-block"> 陈瑶教授的讲座深入浅出，将教学实践建立在扎实的理论基础之上，犹如一股清泉涌入在场教师的心田。陈教授和老师们积极互动，共同研讨在教学中作为传道授业解惑的教师，如何更好地站在学生思维高度共同进步，并且怎样在英语核心素养视角的基调上推动学生思维的发展。陈教授用教材实例带领老师们从英语核心素养的视角重新解读文本，带来醍醐灌顶的英语阅读教学设计理念，值得我们在以后实际的教学课堂中去尝试、总结、升华。———郭甜甜</p> <p class="ql-block"> 陈老师的课，给我们了很多启迪和思考。有几点印象很深刻，教材解读对我来说很有用。对教材的理解和挖掘还得继续努力，而且要有一定的目标和方向。两个听说课的处理，输入输出的时间分配，都需要重新思考。另外，语言教学课堂需要很扎实，一步一步对照着课标去落实，而不是走形式，找几个相关的图片和视频，堆砌起来。最后，多从学生角度去考虑问题，学生需要切切实实去参与课堂，课堂是学生的，要还给他们。———刘艳芳</p> <p class="ql-block"> 陈老师的讲座让我重新认识了英语的基本核心素养，提前解读了新课标的核心内容。学到了许多实用的内容。认识到了阅读促写作，以读促说，以读培养文化意识等等。———宋小娟</p> <p class="ql-block"> 陈瑶老师，讲的非常好。既有高层面的内容，又讲的细致、详实，甚至讲到课本中的内容老师该怎么上课。她的讲座，有助于我们中青年教师专业素质的提高。———苏丽敏</p> <p class="ql-block"> 今天陈老师的课非常精彩，并且实用性很强。最深的感受是：英语老师要在掌握英语核心素养的基础上，对使用的教材有一个正确的认识和使用。在日常教学中，要更多展现教师的创造性思维，如何高效组织课堂，通过启发性的课堂设计，学生能从中主动汲取知识，并能激发英语学习兴趣。 ——— 尹利静</p> <p class="ql-block"> 今天陈瑶老师的讲解让我受益匪浅，让我意识到了平常讲课中的许多不足。陈老师通过具体课例的讲解，每一部分都贯穿了不同的教学策略。理论讲解加上具体案例的分析，让我们能切实运用到日常教学中去。———张璐</p> <p class="ql-block"> 听了陈老师的讲座，感悟如下:教学要巧干，不能不讲科学的多干，应该把课堂的一部分时间给孩子，引导学生去思考，教会学生学会如何思考。从而培养孩子的思维能力，把学生培养成有思维、有思想、有能力的人。这也是教育的终极目标。——— 郑春芳 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陈老师的授课非常之精彩，作为英语老师，基于核心素养的教学设计尤为重要，我们要把握课程标准，要站在学生的角度设问，给学生提供充分的思考时间，锻炼学生的逻辑思维能力，让学生学会思考，学会自主分析问题，在英语情景中感受英语语言的美，感受它给我们带来的快乐！———张静</p> <p class="ql-block"> 陈老师的课从实例中逐一给我们剖析阅读课的讲解方法，结合生动的课堂，理解起来更加容易。她提出阅读讲解的重点和方向，给我了以启迪，希望能在今后的课堂实践中加以运用。——— 刘冰</p> <p class="ql-block"> 在第一天的培训中，聆听了陈瑶教授的专题讲座，教师们都感觉受益匪浅，不虚此行！也希望我们能力提升班的同仁们互相学习，互相切磋，不辜负领导对我们的厚爱，共同为建安区的教育事业做出自己应有的贡献。</p> 总结交流 <p class="ql-block"> 💫首先，张惠君老师分享了自己在听过陈教授讲座后在阅读，听说课方面的收获并分享了自己在提高学生写作方面的一些经验！</p><p class="ql-block"> 💫接着黄彬老师讲述了自己在词汇教学方面的困惑，并请教学经验比较丰富的郑春芳老师进行答疑解惑。</p><p class="ql-block"> 💫孔晓娟老师主要针对九年级的词汇教学进行了经验交流！</p><p class="ql-block"> 💫最后，班长杨柳燕老师对今天的报告和各组教师代表的分享进行了总结。会后会把老师的困惑整理成文字的形式，呈交班主任老师，希望在接下来的培训中能够得到专家的指点迷津！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 所有分享之后，在两位班主任的带领之下，学员们用歌声表达了今天的所学所获，既烘托了气氛又放松了心情，所有学员收获满满，情绪高涨，期待明天更加精彩的学习！</p> 第一组出品