同课异构展风采教研活动促提升

玲玲

为加强校际教研共同体建设，促进教师对课堂教学的研究，提升教师的专业素养，12月24日，舜华中学教务处马媛主任携青年教师团队莅临我校，与我校联合开展以“同课异构”为方式的教研活动。市中区数学教研员陈玉华老师，中考命题专家滕绪华老师亲临活动现场，指导我校数学教学工作，为教学质量提升把脉导航。济南中学董翠娟副书记，教务处刘欣主任，教科研室刘战军主任，胜利校区办公室主任赵洪涛、教导处主任李金星、副主任杨玲玲携全体初中部数学组英语组教师参加活动。 　　本次活动采取“同课异构”的方式进行，旨在通过不同教师对同一教学内容，根据不同的学情、现有的教学条件和自身的特点，对教学内容进行个性化设计，在比较鉴别中，找出解决教学重点、难点的最佳方式，为日常课堂教学提供范例。 济南中学张兰老师执教初一5班《数据的表示》 舜华中学冯慧云老师执教《数据的表示》 济南中学英语周秀云老师展示课 学生思维活跃，方法多样，讲解清晰，表达流利 　　活动中，来自舜华中学的冯慧云老师和来自济南中学的张兰、周秀云老师精心准备，以饱满的激情、良好的风貌将自己精心准备的课堂展示在大家面前。观课教师们纷纷表示在不同的课堂风格中，找出了差距，也看到了自身的不足。 　　专家直言不讳的点评以及高屋建瓴的建议，更是为我们的课堂教学提供了有效的助力，将会把此次活动中学到的新理念、新方法运用到自己的课堂教学中去。舜耕中学滕绪华老师、舜华学校教务处马媛主任、济南中学教研组长张永雪老师给予了两位老师的课高度评价，并给予了一些中肯的建议。他们在评课中指出，张兰老师的课大气，语言精练，准确，教学环节过渡自然，站位高，注重学科素养的培养，关注问题和思维，尤其注意德育的渗透，注重学生创造思维的培养，指导到位，从容不迫，落落大方，娓娓道来；冯慧云老师的课，指向明确，落实到位，备课用心，板书设匠心独运，成功复盘课堂，有助于学生养成良好的学习习惯。 　　市中区教研员陈玉华老师做了总结性点评。他指出，教研室教学的起点，教师上课前一定要精心精心教研，精心备课，教师在备课时，一定要注意教参和课标的使用，教学目标的设定要准确。他认为，两位老师的课站位不同，设计有差异，张老师的课着重方法和规律的总结，注重能力的提升和思维品质的培养；冯老师的课则着眼于应考，在细节落实上非常到位，达成了此次同课异构活动的目的。他还指出了两堂课共性的问题，那就是忽视了课堂小结在教学中的重要作用，在今后的教学中，要充分重视课堂小结，提倡运用思维导图，帮助学生完成整堂课的知识构建。教学中还要注重教育目标的统领作用，教学始终围绕教学教学重点展开，同时注重核心素养的渗透和能力的提升。陈老师在总结发言中指出，一堂好课的评价标准要做到让学生“期待、收获、留恋”，暨课前有期待，课上有收获，课后有留恋。 学校董翠娟副书记作了总结发言。她首先表达了对参与此次活动的老师、专家、领导的由衷的谢意和敬意，对两位同课异构的老师的精心准备的展示课给予了高度的评价和赞许，对专家高屋建瓴、偏僻入里的点评表示感谢。此次数学同课异构活动掀开了两校合作教研的新篇章，必将助推两校的教学质量再上新台阶。