<p style="text-align: justify;">我国幼儿园社会领域教育随着现代意义上的幼儿园教育的诞生和发展而逐步发展。中国最早的蒙养院章程和最早的幼儿园办园宗旨都有对社会领域教育的规定。随后，陶行知、陈鹤琴、张宗麟等先生对幼儿园社会领域教育的目标、内容、实施原则与方法等都提出了自己的看法，初步形成了具有中国特色的社会领域课程。幼儿园社会领域教育是以发展幼儿的情感和社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育，其实质是做人的教育、人格的教育。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> <p>社会领域《红绿灯》</p><p><br></p><p>小朋友们要遵守交通规则哦，做一个文明有礼貌的小公民</p> <p>社会领域《乘坐公交车》</p><p><br></p><p>文明乘车从我做起，在公交车上我们不打不闹，讲文明，讲礼貌，学习礼让他人，做一个文明的小乘客。</p> <p>知道合作的重要性，了解合作的力，掌握团结协作的方法体验合作的快乐，喜欢和小伙伴合作完成任务</p> <p>让幼儿懂得应孝敬父母，回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动，在家做个好孩子。</p><p>从小要培养尊老爱幼的好品质，做一个文明礼貌的小朋友。</p> <p>幼儿社会教育是指以发展幼儿的社会性为目标 以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、 引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。</p><p><br></p><p>社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境避免单一呆板的言语说教。幼儿与成人、 同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件</p>