<p class="ql-block"> 在芒宽乡中心学校的组织下，我校全体教师学习了“四苦精神”。教学工作是学校的中心工作 ，做好教学工作的最终目标是提升教育教学质量 ，为了提升教学质量，敢顶民族小学大力弘扬“四苦精神”，奋力拼搏，身体力行，朝着“提高教学质量”的目标迈进。</p> <p class="ql-block"> 提升教学质量的做法高度凝练起来就是一个苦字，“四苦”就是“校长苦管，教师苦教，学生苦学，家长苦供”，这四者结合起来，一所学校才能生存，才能谋发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> (一) 教师“课堂学习，共同进步”</p> <p class="ql-block"> 课堂是师生成长的摇篮，是提高教学质量的主阵地，为进一步优化课堂教学，发挥教师学科优势，我校校长杨才光老师以身作则，给青年教师上示范课。</p> <p class="ql-block"> 在校长的引领下，青年教师互相学习，你追我赶，齐头并进 ，开展听课、评课、交流。</p> <p class="ql-block"> “进步须於百尺竿”，听课、评课是促进教师教育观念更新， 教学经验交流 ，教学方法探讨 ，教学水平提高的重要途径 。中心学校挂钩领导毛老师，通过听老师们的课，课后悉心评课，为老师们提高课堂教学质量作出指导。</p> <p class="ql-block"> 共同进步是我们的目标，中心学校领导到我校进行教学帮扶工作安排。围绕期末复习，制定复习计划，指导复习方法，只为教学质量的进步。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> (二)学生“拼搏进取，学习知识”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">“学海无涯苦作舟”，</span>学生是学习的主体，只有学生主动地参与学习，发挥主体作用，才能使教学更好。</p> <p class="ql-block"> 课堂上教师的讲解 ，课后学生的练习，加上单元检测，每月一次月考，同学们奋力拼搏的样子，都是为了追逐梦想的果实。</p> <p class="ql-block">(三)家校共育，共育美好未来</p> <p class="ql-block"> 为了进一步形成家校合力，更好地架起家校沟通的桥梁，我校召开了家长会，校长对家长如何教育孩子作出建议。</p> <p class="ql-block"> 各班主任和任课教师介绍学生在校学习情况，为家长该如何担起教育的责任、积极参与孩子的习惯培养和学习管理进行了交流与沟通。</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说:“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务”。可见，教育离不开家长工作，孩子的发展在很大程度上需要家园的紧密配合。</p><p class="ql-block"> 为了让家长更好的配合学校，我们披星戴月，走村串寨进行了家访，其目的之一，就是进一步了解孩子，了解孩子的成长和生活环境，以便于对孩子因材施教；其二，就是与孩子的父母进行良好的沟通，和家长同时做好家校共育。</p> <p class="ql-block"> 通过家访，家长们纷纷表示，赞同学校的做法，支持学校共同把孩子教育成才。</p> <p class="ql-block"> 良好的学习习惯是促进学生取得较好成绩的重要因素 ，为了规范学生的行为习惯，我们制定了“学生一周成长表现记录表”，促进学生遵守纪律，健康成长，养成好习惯，有效学习。</p> <p class="ql-block"> 苦教苦学苦质量，苦尽甘来花满园。坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。用知识点亮人生，用思想引人前行，用道德感化学子，在提升教育教学质量这条道路上携手同行，全力以赴。我们相信今天的努力和汗水，终将迎来敢顶民族小学美好的明天。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主编：杨才光</p><p class="ql-block">责编：徐永丽</p><p class="ql-block">摄影：全体教师</p><p class="ql-block">审核：毛加云</p><p class="ql-block">2020年12月24日</p>