<h1> 近日，由山东省教育厅联合凤凰新闻、澎湃新闻、界面新闻举办的“齐鲁名师•名校•名校长”高端系列访谈活动走进临沂，临沂第一实验学校刘相俊作为齐鲁名校的校长代表接受了采访。</h1> 记者们从百年的历史文化给学校的发展带来的影响、学校如何打造学校文化、学校的课程设置及特色课程、学校遇到的挑战、对校长的定位、老师的选拔和培养等多角度向刘校长进行了提问。通过刘校长的耐心解答，记者们对这所百年老校进行全方位的了解，给予高度的评价，一致认为一小的办学经验值得向全国推广。 临沂第一实验小学是始建于1914年的百年老校，现有东关校区、清河路校区、西安路三个分校区，加上总部，一校四区，四个校区共有7072名学生，152个教学班，416名教师。多年来学校培养了特级教师5名，齐鲁名师、省级以上优秀教师、教学能手26名，市区级名师、能手、优秀教师200余名。 学校曾先后获国家级荣誉30余项，省级荣誉42项，市区级荣誉100余项。特别是近五年以来，又获得教育部全国青少年校园足球特色学校，全国青少年校园篮球特色学校，全国冰雪运动特色学校，中华优秀传统文化艺术传承学校，中国教育科学研究院STEM教育2029行动计划首批种子学校等荣誉称号。2019年，学校荣获“山东省文明校园”和“全国教育系统先进集体”，创造了学校荣誉史上的新高。 刘校长认为百年一小的学校文化是沂蒙文化的一部分，沂蒙文化，最厚重的是琅琊时代的“孝”文化和战火中诞生的“生死与共、水乳交融”的沂蒙精神。学校把百年老校的历史融入到千年琅琊文化和红色革命文化中，化作师生成长的营养和动力，也孕育出了学校现在的教育理念——“爱”，“爱”是临沂一小教育的主线，也是学校不断与时俱进发展的内核所在。 学校今天讲的“适性教育”，确定的校训是“仁爱至真”，办学理念是“源于爱，成于行”，“严爱相济教学合一”的教风，“爱无声行有格” 的校风，都体现了“爱”！“爱”就是学校教育的内核，没有爱就没有教育，以爱育爱，生生不息，这就是临沂一小。 临沂一小的校园文化注重了三个元素：百年老校厚重的“历史”元素；沂蒙精神的“红色”元素；适性教育的 “特色”元素。适性教育就是让孩子们个性飞扬起来，让桃李绽放桃李的芬芳；让大树发出大树的光芒，这一使命正在落地生根，开花结果。学校已经形成了习惯养成类、体育运动类、艺术审美类、启智创新类四大课程体系。其中的篮球课程、冰壶课程、葫芦丝课程、剪纸课程、习惯养成类课程、STEM课程都是学校特色课程的品牌。校园的墙壁、走廊、教室、展室、展厅都是学生的展示平台，孩子的剪纸，绘画，手工，创客等各种作品…… 刘校长还和记者们分享了集团化办学的成功经验：首先选好一个人——选派名师为校主持人；建立一套好制度：确立总校中心地位的四中心建设（就是集团总校发挥教育教学“管理中心”，“指导中心”、“研究中心”“示范中心”作用，用四中心引领、带动各校区的快速发展）；实施四个统一（各分校区与集团总校实行统一教育教学管理模式、统一配备师资力量、统一安排课程方案，统一进行绩效考核）<br> 刘校长向记者们介绍了选拔教师标准，那就是应该具备“五心”： 爱心、童心、责任心、匠心、野心，以及教师团队的培养。学校将教师分为三个梯队：名师、经验型教师和职初教师。名师工作室的设立，有力的带动了学科教师的专业发展。学校搭建平台成立学科俱乐部，通过“我来做讲座”活动，促使他们对教学经验不断总结、反思、提升，从而实现了由经验型教师向名师的迈进。职初教师成立成长共同体，全程参与活动，在借鉴模仿中学习，在参与中成长，在实践中提升。教师通过主题教研（同课同构），由名师以报告形式引领，然后通过课例打磨，上好先行课，之后再次进行研讨，从而找到解决问题的规律和方法，从而学科教师共同提高教学水平。学校还实行资源共享、资源的传递…… 刘校长认为，作为一个校长，应该具备这样几个身份： 教育家、导师、专家、活动家、思想家、演说家、作家、钢琴家、服务员、亲人等身份，刘校长是这样说的，更是这么做的。 “适性教育的最终目的就是根据孩子的个性特长，制定属于他的个性化的专属课程，通过我们的配方施肥，让孩子吸收他生命成长中所需要的营养，从而成就最好的自已，让小草活出小草的精彩，让大树发出大树的光芒，各美其美，美美与共，最终成就幸福的人生！这就是我们适性教育的目标。我们将一路探索一路前行！”最后刘校长满含深情地说。 “潮平两岸阔，风正一帆悬”，乘着教育改革的东风，在刘校长这个总舵手的指引下，齐鲁名校临沂第一实验小学这艘教育之舟正在扬帆，它正以博大的胸襟、从容的态度、不懈的追求，向着更高、更远、更大的目标行驶…… 撰稿：徐敏<div> 审核：卢英苗 吴兴珍 孙艳</div><div> 摄影：李靖</div> <div> </div> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br>