<p class="ql-block"> “江南好，风景旧曾谙”江南水乡自古多柔情，它勾起多少文人墨客的情丝，写下无数的千古名篇。</p> <p class="ql-block"> 六年级上册的一首《江南春》激起了我们探寻江南美景的兴趣，于是我们以此为契机，开展了“诗润江南”——走进江南古诗中美景的项目式学习。</p> <p class="ql-block"> 江南古诗中到底有哪些美景呢？它给诗人留下了怎样的印象？我们开始了古诗搜集之旅。</p> <p class="ql-block"> 江南古诗中的植物真不少，婀娜多姿的柳、粉红娇艳的桃、清雅高洁的莲、凌寒绽放的梅……一翻讨论之后，每个小组都确定了研究的对象，整理资料、提出疑问、猜想、分配任务，我们的研究便正式开始了。</p> <p class="ql-block"> 讨论、质疑、各种途径的验证……我们对研究对象有了深入的了解，接下来便是整理资料，准备展示成果了。</p> <p class="ql-block"> 江南是美的，我们的研究是认真的。对感兴趣的事物展开研究，既激发了我们的学习兴趣，又提升了我们的探究能力。</p><p class="ql-block"> 这样的活动真好！</p>