课程缘起 <p class="ql-block"> 小二班的杜少桓，是个酷爱高铁，🚄 并爱着一切和高铁相关的事物，每天，他都会带着不同类型的高铁来到幼儿园。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一天，桓桓拿着他的高铁到美工区，说:“我要画高铁！”说着他就把高铁放倒在绘画纸上，成功的画出了一个高铁的轮廓，小朋友们都投来羡慕的目光。“哇，好漂亮的高铁”“高铁上还有门？”“高铁为什么头是尖尖的”“我也坐过高铁”“老师，我也想画高铁”……不一会儿，美工区就围观了许多对高铁产生兴趣的孩子，那不如就一起来一场高铁探秘之旅吧……</span></p> 故事1 分享交流——提出问题 <p class="ql-block"> 在小朋友们的期待中，杜少桓带了许多高铁玩具来到幼儿园，一看到这么多形态各异的高铁玩具，大家都围了过来，礼貌地问:杜少桓，我可以玩一下吗？杜少桓很爽快地答应了[爱心]</p> <p class="ql-block"> 大家一起研究起了高铁，一个一个的问题也就随之而来。</p><p class="ql-block">白梓桐:你们有没有坐过高铁？</p><p class="ql-block">史野弘:高铁是火车吗？</p><p class="ql-block">丁锦逸:高铁里面有厕所吗？</p> <p class="ql-block">刘彦东:高铁里是谁在开车？</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">赵子言:高铁车厢里面是什么样子的？这里，这里能看到，咦，这个门能打开！</span></p> <p class="ql-block">白梓桐:高铁好像是行驶在铁轨上的，它能拐弯吗？</p> 故事2 讨论——解决疑惑 <p class="ql-block"> 老师收集了大家的问题，请大家来讨论。讨论非常热烈，所有小朋友都聚精会神地参与其中，有些问题很容易回答出来，有些问题在看了老师展示的图片，也立刻找到了答案。</p> <p class="ql-block">高铁是行驶在哪里的？（轨道上）</p><p class="ql-block">高铁能拐弯吗？（能）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">高铁的外形？</p><p class="ql-block">小朋友:车头是尖的，车身很长。</p> <p class="ql-block">高铁的车头是什么样子？为什么会这样设计呢？（减少阻力，加快行进速度）</p> <p class="ql-block">高铁里有司机吗？</p><p class="ql-block">杨亚衡:有司机，但是没有方向盘，那要怎么开呢？</p><p class="ql-block">老师:司<span style="font-size: 18px;">机是靠着电子仪表盘和操控杆来驾驶前进。</span></p> <p class="ql-block">高铁车厢里是什么样子的？</p><p class="ql-block">小朋友:有整齐的座位。</p><p class="ql-block">行李可以放在哪里？</p><p class="ql-block">小朋友:行李架上</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">每个座椅前还有什么？</p><p class="ql-block">小朋友:小餐桌</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">座椅靠背可以调节吗？ </p><p class="ql-block">小朋友:可以</p> <p class="ql-block">高铁上有卫生间吗？</p><p class="ql-block">有</p> <p class="ql-block">这是什么？</p><p class="ql-block">小朋友:洗手的地方</p> <p class="ql-block">这是什么？</p><p class="ql-block">小朋友:垃圾桶</p> <p class="ql-block"> 这是什么？做什么用的？</p><p class="ql-block"> 叶浚楠:砸……</p><p class="ql-block"> 任斯淼:安全锤</p><p class="ql-block"> 小朋友:砸玻璃的</p><p class="ql-block">（特别提出的是任斯淼和叶浚楠都在这次集体活动中带给我们惊喜，叶浚楠第一次主动回答问题，并且很激动地站起来抢答，任斯淼是第一次没有离开小椅子，完全沉浸在活跃的讨论氛围中，思维敏捷，能举一反三。）</p> <p class="ql-block"> 这是什么？</p><p class="ql-block"> 小朋友:灭火器 打开水的</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">怎样乘坐高铁？</p><p class="ql-block">小朋友:买票 </p><p class="ql-block"> 过安检</p><p class="ql-block"> 候车检票</p><p class="ql-block"> 上车找座位</p><p class="ql-block"><br></p> 故事3——绘画 <p class="ql-block"> 讨论后，大家都有些意犹未尽，区域活动时，很多小朋友不约而同地选择了高铁这一主题活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 这是高铁，我喜欢彩色的轮子。</p> <p class="ql-block"> 我画的是高铁和铁轨哦</p> <p class="ql-block"> 高铁的头是尖的，车厢有窗户，里面有人，下面这是高铁的轮子。</p> <p class="ql-block"> 看得出来我画的什么吗？这是高铁，前面这是仪表盘，车厢里面有乘客。</p> <p class="ql-block"> 这是我画的高铁哦，你看车头是尖的！</p> <p class="ql-block"> 沙画也可以画高铁哦！</p> 故事4——泥工 <p class="ql-block"> 用彩泥捏高铁有点难哦，好多小朋友都尝试了，只是没有成功。</p> <p class="ql-block"> 这是唯一的成品。</p> 故事5——拼插 <p class="ql-block"> 杜少桓: 我来拼一个高铁，车头是尖的，车身是长长的，你看，我拼好了。</p> <p class="ql-block"> 王浠逗:我也拼好了，你们看！</p> <p class="ql-block"> 曹志恒:老师快来看，我也拼好了！</p> 故事6——搭建 <p class="ql-block"> （第一次搭建）</p><p class="ql-block"> 吴纪菲:我们来搭一个高铁吧？</p><p class="ql-block"> 张闵姝:好！</p><p class="ql-block"> 完成后，有人问:为什么没有轮子？</p> <p class="ql-block"> （第二次搭建——加轮子）</p><p class="ql-block"> 吴纪菲:老师，你来看，我搭好了！</p><p class="ql-block"> 张闵姝:就是车头有点怪。</p> <p class="ql-block"> （第三次搭建——调整车头）</p><p class="ql-block"> 杜少桓跑过来，吴纪菲还以为他要捣乱，正在制止他，结果他蹲下来把车头调了一下方向，立即不一样了，车头和车厢实现了无缝对接。</p> <p class="ql-block"> （第四次搭建——增设情景）</p><p class="ql-block"> 吴纪菲:我再来搭两只小狗🐶，它们都在等坐高铁呢！</p> <p class="ql-block"> 白梓桐:我们来搭高铁吧！</p><p class="ql-block"> 蔡奇辰:好，我来搭一个山洞。</p> <p class="ql-block"> 白梓桐:山洞太矮了，高铁过不去。</p><p class="ql-block"> 蔡奇辰:没关系，我还能把它加高。</p> <p class="ql-block"> 白梓桐:真得高了，这次能过去了。</p> <p class="ql-block">蔡奇辰:不行，我还要再加高一点。</p> <p class="ql-block"> 白梓桐:这下能过去了✌</p> <p class="ql-block"> 白梓桐:我要把高铁再加长一些。</p> 故事7——角色游戏 <p class="ql-block"> 杨亚衡:高铁要出发了，请大家上车。</p><p class="ql-block"> 潘良偲:你当司机，我当你助手。</p> <p class="ql-block"> 杨雨如:啤酒🍺饮料矿泉水有需要的吗？</p><p class="ql-block"> 张峰毓:给我来一杯。</p><p class="ql-block"> 李佳洋:我也要！</p><p class="ql-block"> 史野弘:我也要一杯啤酒🍺</p><p class="ql-block"> 杨亚衡:给我来一杯水，我渴了！</p> <p class="ql-block"> 故事到这里并没有结束，除了高铁，你们还了解哪些交通工具，回去和家长一起画一画吧！</p> 故事8——调查表 <p class="ql-block"> 兴趣是最好的老师，从孩子的兴趣出发，开发新课程，让孩子们在玩中学，学中玩，让他们在自由、自主、愉悦、创造的氛围中成长，这就是我们新课程故事的价值。</p> <p class="ql-block">原来，除了高铁，生活中还有那么多的交通工具在便利着我们的生活，</p><p class="ql-block">下面就一起来看看我们画的交通工具吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子的成长和家长的反馈都是我们工作的动力，家长一句鼓励都能助力我们成长，用心做教育，和孩子、家长一起书写课程故事……</p>