<h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 111, 187);">前言</b></h1><p class="ql-block"> 构成,是一种造型的概念,也是现代造型设计用语。其含义就是将几个以上的单元重新组合成为一个新的单元,并赋予视觉化的、美学的概念。学习目的在于创造艺术或设计上所需的有趣形态,把各种形态巧妙地配置在指定的空间之中。为使突出的构想能够源源不断,同时使自己的感觉获致提升,而必须经历的实际造型体验。基于此目的,四周的时间我们从二维到三维,从平面到立体做了大量的练习,希望能为后期的创作累积较多的经验和灵感。现展出的作品为班级优秀作品,请各位观赏、批评指正。谢谢。</p><h1>课程:《设计构成》</h1><h1>班级:网媒2020级</h1><h1>指导老师:付佳烨</h1><p class="ql-block"><br></p> 第一阶段:平面构成(拼贴构成) 网媒2001班 胥悦 拼贴平面构成 网媒2001班 潘凤发 拼贴平面构成 网媒2001班 唐政斓 拼贴平面构成 网媒2001班 曾家利 拼贴平面构成 网媒2001班 陈慧 拼贴平面构成 网媒2001班 钟慧 拼贴平面构成 网媒2001班 谢硕 拼贴平面构成 网媒2001班 唐政斓 拼贴平面构成 第二阶段:基本形的设计 此阶段要求大家由简单的几何形体做群化构成繁殖,形成新的二十个基本形,并在这些基本形中挑选一个做为后续的重复构成练习的单元形。让大家感受自己设计的基本形所形成的秩序美。 <p class="ql-block">网媒2002班 卞梦茹 基本形设计+重复构成</p> <p class="ql-block">网媒2002班 姚家佳 丁岩萍 基本形设计+重复构成</p> 网媒2002班 蒋文慧 基本形设计+重复构成 网媒2001班 谢硕 基本形设计+重复构成 第三阶段:平面构成练习<br> 此阶段主要是对平面构成的各种形式进行练习,包括:点线面的构成、渐变、发射、特异、空间等构成形式,为后续专业课程积累设计经验。<br> 网媒2002班 王文康 点线面构成 网媒2002班 谌梦霞 点线面构成 网媒2001班 钟慧 线的构成 网媒2002班 姚家佳 点线面构成 网媒2002班 点线构成 肖倩 网媒2002班 王淑婷 发射构成 网媒2001班 李健 点线面构成 <p class="ql-block">网媒2002班 薛照贵 发射构成</p> 网媒2001班 钟 慧 渐变构成 网媒2002班 王雪姣 点线面构成 网媒2001班 潘凤发 近似构成 网媒2001班 谢硕 发射构成 网媒2001班 谭泳志 近似构成 网媒2001班 钟慧 特异构成 网媒2002班 郭珍 渐变构成 第四阶段:肌理构成 这个阶段是进行触觉肌理、视觉肌理构成练习,尝试不同的材料带来的不同肌理感觉,为后续专业课程累计经验。 网媒2001班 钟慧 视觉肌理构成 网媒2001班 曾家利 触觉肌理构成 网媒2002班 谌梦霞 视觉肌理构成 网媒2001班 谢硕 触觉肌理构成 网媒2002班 谌梦霞 触觉肌理构成 网媒2001班 钟慧 触觉肌理构成 <font color="#ed2308">第四阶段:色彩构成</font> <font color="#ed2308"> 此阶段为课程的重点,是课程思政的融入阶段,要求大家从传统文化元素钟进行符号提取,以提取的符号作为色彩推移构成练习的轮廓,做明度、纯度、色相的推移练习,引导学生主动去了解中国传统文化,以此来向中国传统文化致敬。</font> <p>网媒2002班 姚家佳 色彩推移构成</p><p>作品灵感来自中国传统文化京剧头饰元素</p> <p>网媒2002班 谌梦霞 色彩推移构成</p><p>作品灵感来自中国传统文化祭祀面具图式</p> <p>网媒2002班 丁岩萍 色彩推移构成</p><p>作品灵感来自中国传统文化元素太极八卦图</p> <p>网媒2001班 陈慧 色彩推移构成</p><p>作品灵感来自中国传统文化元素戏剧云肩图式</p> <p>网媒2001班 钟慧 色彩推移构成</p><p>作品灵感来自中国传统文化元素京剧脸谱</p> <p>网媒2001班 林燕 色彩推移构成</p><p>作品灵感来自中国标志性建筑东方明珠</p> <p>网媒2002班 向依玲 色彩推移构成</p><p>作品灵感来自中国国宝大熊猫</p> <p>网媒2002 王文康 色彩推移构成</p><p>作品灵感来自中国传统文化元素锦鲤图式</p> 网媒2002班 郭珍 明度九调练习 网媒2001班 谢硕 明度九调练习 网媒2001班 陈慧 明度九调练习 网媒2001班 林燕 明度九调练习 网媒2002班 王文康 明度九调练习 <p>网媒2002班 王淑婷 </p> 第六阶段 立体构成 展示效果