追光者——记澴西教师的武汉市育才第二小学学习之旅

皎若晨星

都说教师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，要像蜡烛一样点亮自己，照亮学生前进的方向。现今，我们更希望自己能做“电灯”“星星”“月亮”……照的更亮、照的更远、照的更久。要做这样的人，就要有连续不断的“源头活水”为自己注入能量。在澴水西岸，就有一群这样的老师，追逐着光，让光充满自己，再转身把这些光洒向自己的学生，让他们虽身处乡镇的小小教室里，也能触碰到广大世界的绚丽和温暖。2020年12月23日，孝昌县澴西学校小学部语文、英语、科学教师团队在学校刘辉主任和“银龄计划”支教老师张葆珺教授的带领下，来到美丽的武汉市育才第二小学进行参观和学习。 在育才二小雷春主任热情的迎接下，澴西老师们逐一走进会议室，迫不及待一睹育才二小教师团队的名师风采。 56号教室里，尹浩老师带着可爱的孩子们也正等待着和澴西老师的美好相遇。 铃声响起，孩子们在进行课前一诵后便正式上课了。 尹浩老师带来的是统编版语文五年级上册第23课《鸟的天堂》第一课时。在课堂上，尹老师以“天堂是什么，鸟的天堂又是怎样的”作为导入，简洁明了地切入课题，让学生们朗读课文，在教学中层层递进，默读课文，快速阅读课文，最终配乐朗诵课文。让学生带着不同的目的阅读课文，重点感受大榕树的静态美，了解什么是静态描写。在课堂上，老师将榕树之美娓娓道来，学生也将感受到的美体现地淋漓尽致。 精彩的课堂呈现结束了，老师们意犹未尽，大家走进会议室，进一步对这次课进行进一步的总结和反思。首先，育才二小的雷春主任通过这节课，对青年教师的成长提出建议和要求。一是要拟定好本课时的教学目标，因为课时目标正如一个圆的圆心，课堂要围绕它开展。怎样确定教学目标？可以从三个方面来确定——备课标、备教材、备学情。二是要使课堂轻负而高效。这需要老师不仅要抓学生的学习起点，还要抓统领性、聚焦性的问题。更要抓读——思——议——悟，用以培养学生的学习习惯。雷春主任在最后还对青年教师提出希冀，希望每个青年教师能训练自己的朗诵能力、深入解读教材的能力、把握学生课堂生成的能力。她的讲话为青年教师怎样上好一节课提供了切实可行的方法，获得了所有教师的热烈掌声。 随后发言的是育才二小“青蓝计划”的骨干指导戚怡老师和田长利老师。戚怡老师从如何培养学生良好学习习惯作为讲话的切入点，从四个方面来谈——教师指导学生预习；教师抓教学效率；抓学法指导，用好课堂作业；指导相关阅读方法。田长利老师以“习作教学”为主题，提倡教师能使阅读、生活、习作之间架起桥梁。教师在教学中要创造氛围，使课堂充满语言美，在教学中发掘语言训练点，进行小练笔，提高学生习作水平。两位老师的诚挚分享也令所有老师感动。 随后澴西学校的胡虹主任将听课感受做了分享，认为尹浩老师在这节课中退到课堂后面，把课堂更多地留给学生；课程的设计符合课标，思、悟充分；且课件提纲挈领，简洁明了。 最后张葆珺教授为这次听课活动做总结，她肯定了学生们课前朗诵的良好习惯，朗读的声情并茂，想象力的丰富；以及教师导入之巧妙，课堂设计之精心，因此启迪了学生发散思维，拓展了学生的视野。 发言完毕后，几位领导为本次育才二小精心进行晒课的教师颁发奖状。 在这场“追光之旅”中，澴西青年教师获益良多，并积极交流思考如何运用到自己的实际教学和教研中。 聚是一把火，散是满天星。每一位在教育事业中贡献力量的老师，在一次次的思维碰撞中丰富自己的知识储备，擦出更明亮的火花。苟日新，又日新，日日新。我们愿时时放空自己，再填满自己；在照亮孩子的时候，让自己的光芒也越来越强大。愿所有的教师都能在追光的道路上越走越远，将光明撒向美好的明天。