李店镇第一初级中学班主任论坛

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12月22日晚，李店镇第一中学召开班主任论坛，论坛活动旨在增强班主任之间的合作交流，讨论班主任管理工作中的困惑和问题，提高管理水平。 首先，校长常俊岭同志在论坛推动会上作了推心置腹的讲话，常校长向辛勤奋战在教学一线的各位班主任表达了崇高的敬意，并向全体班主任致以节日的祝福和诚挚的感谢，常校长说，李店中学自建校以来，始终把班主任团队建设放在首位，致力于打造一支品德修养好、专业能力强、业务素质高，负责任、能担当的班主任队伍。班主任是学校最辛苦、最操劳，也是对学生影响最大，最能体现教师价值，最光荣的工作岗位。班主任是学校教学工作最前沿的战斗员，也是同学们长途旅行中重要的引路人。常校长希望全体班主任老师以“班主任节”为契机，将良好的修养、崇高的境界、高尚的人格与班主任无私的关爱、仁慈的宽容、坚定的执着相融合，努力在教育这个大舞台上、在七中这个大家庭中，演奏出更加美妙的华章。
党金璐老师：爱是责任

教师对学生的爱是一种责任，有了这种责任，教师必须严格要求自己，用心去爱每一位学生，使教师成为学生学习与成长的伙伴。

常俊老师分享的题目为《凝聚力量，激发梦想》，她认为想要管理好学生，要接纳他们而不是改变他们，要深入了解他们才能有的放矢，要永存耐心而不能一劳永逸。罗老师认为“让孩子有责任感，让孩子爱上班级，爱上老师，让孩子感觉这个班是我的，也是我们班主任的必修课。”
王相晓老师以她和家长的一张合影照导入话题，就家校沟通进行了全面深入的总结。她认为，要用真情架起沟通的桥梁，平等对待和尊重家长、 举行并邀请家长参与班级文化活动，家校携手促进学生成长。
王老师非常注重家校共同参与的班级活动，倡导建立班级文化。她给班主任们展示了她曾经举办的一些大型家校联动班级活动，有端午节、中秋节的传统文化活动，旨在激发孩子深沉的民族情感，有父亲节、母亲节的感恩活动，旨在拉近亲子距离，化解亲子矛盾，让每一个孩子在和谐快乐的环境中成长。当父亲节、母亲节感人的画面展示出来时，整个会场安静极了，真诚的表白、流畅的沟通催人泪下。
王老师说“ 老师出面组织，借助家长的力量，对孩子们进行中华民族传统美德教育的同时，解决了长期困扰家长的共性问题，家长怎么可能不感谢老师、认可老师、进而信任老师，并积极配合和支持班级与学校的工作呢？”整场发言王老师教育理念先进，精彩事例频现，做法实操性强，使人如沐春风。
许振老师：营造良好的班级文化
班级文化彰显班主任的行事风格和管理水平。良好的班级文化可以引领学生以积极的心态面对学习和生活中的种种困难，润物细无声中培养学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

殷金赛老师：举办丰富多彩的活动
活动育人是立德树人的重要一环。精心组织一次班级活动，并让所有学生参与其中，对学生的教育意义甚至会超出课本知识的传授，并且在活动中还可以培养学生的动手实践能力、人际交往能力和团结合作意识。 王留朝：制定有温度的班规

无规矩不成方圆。正处于青春期的学生，想问题不周全、做事易冲动、纪律观念淡泊等方面的因素都会导致学生违纪事件的发生，结合班级实际给学生制定一些条条框框，指引学生的行为规范就显得非常必要，但是在班规执行过程中班主任一定要灵活发挥它的正面引领作用，不能过于刻板地去执行，这样会限制学生思维的发展和创新意识的培养。

常杰顶老师：加强家校协作
学校教育是家庭教育的延伸。班主任老师不可忽视家庭教育对学生成长的影响，经常和家长沟通，互相了解孩子在家、在校的表现，制定适合不同学生的个性化培养方案。 刘洋老师：班主任是一个班集体的灵魂。

班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡与繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义，记得有人曾对班主任做出过这样的评价，她说：班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍做不好，那么这个班主任无疑是失败的。作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败了，那么，陪葬我们的可能是几十个、上百个甚至上千个孩子一生的幸福。因此，做好班主任的工作对教育工作者是至关重要的。

常迎春老师：在家校共育方面，班主任要用尊重和廉洁面对家长，加强学校和家长的密切联系，在家长面前不断提升自己的人格魅力。 最后，大家一致表示在今后的活动组织和班级管理中，要真正把想法和制度落到实处，不断思考管理过程中出现的问题，多与有经验的老师交流心得体会，多用手中的笔记录教育生活，做一名有高度教育热情和强烈教育情怀的睿智老班。

政教主任杨东旭同志在总结中指出，德育工作是一项全员、全程、全科的工作，其中班主任工作室是德育工作的重要一环。一个好的班主任可以成就一个好的班集体，成就一群好的社会主义事业的建设者。在德育管理中班主任不能将成绩作为评价班级的唯一标准，应公平公正的对待每一个学生，特别是学困生，不能袖手旁观，要引领他们树立正确的人生观、世界观和价值观。

最后，杨主任提出了班主任的三重境界:遵规守矩的合格班主任、具有人文情怀的优秀班主任和能够呈现成果的卓越班主任。期望大家在今后工作中，不忘育人初心，牢记教育使命，为家庭，为社会，为国家培养更多有知识、有文化、有思想、有德行的社会主义合格建设者。