<p class="ql-block"> 冬至后，暖阳回照大地，在这暖洋洋的冬日里，为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，提升期末各班人平分、合格率、优秀率为目标，统溪河镇学校于2020年12月23日下午召开“备战复习迎期考，提高教学新作为”复习冲刺会。</p> <p class="ql-block"> 本次会议由吴小娟老师主持。</p> 班主任代表发言 <p class="ql-block"> 侯依雯老师在课上重视小组合作，发挥班干部职能，保证作业按时完成。为提高学习的积极性将学生爱好的篮球运动作为作业的奖励，完成作业的同学可以打篮球，既能培养篮球特长又能提高学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 舒熠筱老师针对班级的优生首先为他们树立目标，树立理想，帮助学生分析成绩找到不足。面对潜能生采取了以下方法进行提高：</p><p class="ql-block"> 1、注重学习习惯的培养。</p><p class="ql-block"> 2、亲自过关潜能生的背诵。</p><p class="ql-block"> 3、成立学习小组，严格统计小组加分和个人加分，每周一小结。</p><p class="ql-block"> 4、明确每日任务。</p><p class="ql-block"> 5、及时与家长沟通联系，反馈在校情况。</p> <p class="ql-block"> 罗远芳老师的期末冲刺，目标主要着利于提高优等生的自主自觉学习能力和帮助潜能生取得适当进补，逐步提高学生成绩。针对这两个目标，罗老师的主要措施有：</p><p class="ql-block"> 1.了解学生根据上课表现及考试成绩确定优生、潜能生。</p><p class="ql-block"> 2.在班级中，建立学习小组和“一帮一”的学习帮扶机制，让优生帮助潜能生。</p><p class="ql-block"> 3 . 根据学生自身情况，合理制定目标分。在复习过程中，主要关注优生学习能力的提升和潜能生基础知识的掌握与巩固。</p><p class="ql-block"> 4.认真分析每一次测试，关注学生的不足与进步。</p> <p class="ql-block"> 梁利兰老师指出了本班优生与潜能生各自存在的问题。针对优生的骄傲、浮躁和潜能生的不良学习习惯等方面。她在临近学期末这一段冲刺时间，对班级的辅优培潜工作做出了一些调整。</p><p class="ql-block"> 1、调配座位，分配学习小组，调整一优带一潜一帮一行动。</p><p class="ql-block"> 2、分层次布置每天各科任务，对优生拔高层次，提出更高的要求。</p><p class="ql-block"> 3、每周进行周考，调整复习方向。</p><p class="ql-block"> 4、与科任老师做好衔接工作，分时间段进行分层辅导。</p><p class="ql-block"> 5、在课堂上多给潜能生创造机会，尽量把常考点让每个人都弄懂、记清。</p><p class="ql-block"> 6、采用奖励机制，对潜能生的每一点进步给予肯定，调动他们的积极性。</p> <p class="ql-block"> 陈晓老师根据“辅优培潜”的教学目标，提出了以下看法：</p><p class="ql-block"> 1、提高全体同学的思想意识，帮助学生认识现阶段的自己以及学习的重要性。</p><p class="ql-block"> 2、在“辅优培潜”的过程中，尽量做到面对全体学生，特别是对潜能生的关注，让学生觉得老师也重视他们，激发学习的积极性。</p><p class="ql-block"> 3、做好复习课的计划，以巩固基础为主，重点突出重难点，关注全体学生，课后多关注潜能生的学习情绪，帮助其树立信心，发挥优生及班干部带头作用，带动班级学习氛围，激发学生学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 邓梦娟老师结合班级薄弱科目多，部分学生的学习习惯差，制定了以下几点改进措施：</p><p class="ql-block"> 1、因个人精力是有限的，所以主抓生物、地理和自己职教的数学，其他科目多和课代表沟通交流。</p><p class="ql-block"> 2、落实背诵默写知识，对提高差生有很明显的效果。</p><p class="ql-block"> 3、课堂板演尽量让中等生或差生来，由小组组长负责教授。</p> <p class="ql-block"> 奠冬霞老师根据班级两极分化严重，后进生较多，没有目标，没有规则，听课效率不高，学习不够主动的问题，总结出在要求每位学生端正学生学习态度的同时，应加强培养学生的各科学习能力。</p> 总结发言 <p class="ql-block"> 如张主任所言，辅优培潜工作就是"兵带兵，兵炼兵，兵强兵"，有班规班纪的班级占有绝对优势。在教育上，优生潜能生需采取的方式完全不同，可以适当刺激潜能生。针对当前的状态，我们当前要做的是齐心协力搞好大课间，利用元旦佳节提高国家荣誉感，从考试中看到进步和不足，利用考试进行复习，最后临近期末，班主任老师应从早、从严、从细、从实管理班级，不可松懈。</p> <p class="ql-block"> 所有教师各有各的方法和绝招，只要能做实，都会有所成效。如陈洁校长所说，要从考试情况分析，找出排名、人平分、合格率的优劣处，取长补短。要看到学生的点滴进步，找出学生的发光点鼓励学生的每一点进步，就是在为他的下一次提高做铺垫。陈校长告知所有班主任要关注学生的全面发展，让优生更优，深入掌握潜能生情况，全力配合科任老师工作，成为任课老师的桥梁，实现学生全面发展。无论结果如何，我们都需要竭尽全力！</p> 会议记录 <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年级组</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年级组</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">五年级组</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年级组</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">七年级组</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">八年级组</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">九年级组</p> <p class="ql-block"> 在每次的教研、交流、研讨中能学习借鉴的教学方法众多，我们并不需要一一选用，从班级情况出发，择一二即可。教无定法，贵在坚持，教育需变通。提高没有捷径，没有任何一条措施能使学生在短时间内有大的起色，只要老师们都能坚持在一条条适宜学生发展的的道路上行走，那么班级教育教育成绩的提高指日可待！</p> <p class="ql-block">编辑：夏丽娟</p><p class="ql-block">图片：夏丽娟</p><p class="ql-block">审核：陈洁、吴小娟</p>