卓刀泉中学“教师助航”联合研训活动正式开启

张青

教育要发展，课改要推进，教研要先行。为了进一步深化教育教学改革、促进教师专业成长，本着“资源共享、优势互补、合作交流、共同提高”的原则，12月10日-18日，在卓刀泉教育集团的教育教学开放月之际，卓刀泉中学与卓刀泉中学张家湾分校开展了“教师助航”联合研训活动，旨在以老教师“传帮带”助力青年教师顺利“起航”。卓刀泉中学柳水平校长、姜广锦书记、梁川红副校长、孟浩主任携各年级备课组长到卓刀泉中学张家湾分校进行了教学调研和交流。 听课是对教师教学观念、教学经验、教学方法、教学艺术的大检阅，是教师教学水平提高的重要途径。卓中老师们走进张家湾分校的各科课堂，认真聆听青年教师的课程。 瞿秀华、占学农、陈亚丽、王希四位老师组成的语文评课组对张家湾分校的五节语文课给出了高度评价：五节课课型各异，涉及文言文教学、诗歌教学、名著导读、作文写作与散文语言鉴赏，从不同侧面展现了张家湾分校语文组的集体智慧，全面真实地再现了他们的教学状态。五位年轻老师身上展现出来的活力与潜力让人眼前一亮，她们认真研读课本精心备课，形式多样旁征博引，深得学生喜爱，教学素养也令人惊艳。虽然在教学上略显稚嫩，方法与技巧尚需进一步提高，但是假以时日，一定能成为教学上的精英。 江月、蒋卫平、周彬三位老师组成的数学评课组对张家湾分校三位数学老师的课给予充分肯定：老师们教态自然大方，语言流畅，板书工整，条理清晰，展示了个人扎实的基本功，他们用各自的方法调动学生的积极性，学生积极参与课堂，体现了老师很强的驾驭课堂的能力。建议新老师在课堂教学过程中一定要注意口误、教案的小细节以及教学速度，同时突出重难点。 张家湾分校的朱娅琴、李思莉、贾金语、黄娅婷四位英语老师以听说课形式展示了七、八年级上学期的两个话题。孟浩、谢岚、郑婷、王琼四位老师组成的英语评课组就课程导入、新知呈现、拓展练习和课内小结几个环节谈了优点和值得改进之处。他们一致赞同几位授课教师专业知识过硬，教态自然，有亲和力，对于教育教学有冲劲有想法；不足之处在于经验略微欠缺，在课堂把控细节和学生调动上可以继续加强，在后期也希望年轻教师可以抓住各种机会向同行前辈学习，加速成熟，早日成为教育教学骨干，为洪山教育增光添彩。 道法的郑老师授课情感充沛，思维逻辑清晰，内容饱满充实，情节恰当鲜活，很好地启发了学生对生命意义及价值的思考。卓中的罗明老师对本节课在内容设计，情节安排，素材选取方便给予了肯定性评价，同时对调动课堂氛围、进行有效师生互动以及精准设问等方面提出了指导性意见。 卓刀泉中学校长柳水平肯定了新教师的高起点，鼓励他们追寻个性化教育。同时建议卓中老师们评价时以激励为导向，积极向年轻老师学习新鲜元素、新鲜内容，引入自己的教学。两校当以此次活动为契机，以常态化长期化发展为宗旨，加强重视教师的成长与发展。卓刀泉中学书记姜广锦从高层次、大格局对老师们的课程进行了点评。他强调，教师要以生为本，充分了解学生学情，把自己的用心、用情体现在课堂上，在课堂上燃烧自己的热情，日后定会更有造诣。卓刀泉中学副校长梁川红希望新老教师们能通过此次活动找出切入点来寻求提升，积极总结反思，吸收年轻老师们的活力与优势，同时发挥老教师的经验与特长，探索形成自己的完整的教学模式。 张家湾分校校长吴捷对本次活动进行了总结。吴校长将教师们的课堂教学比喻成一部电影，而各位老师的点评，则是看完电影后精彩的影评。但是课堂教学同电影一样，是一门遗憾的艺术，重要的是我们要回望遗憾，从而得到成长。最后，两校领导就“关于与卓中本部建立更为密切的教研共同体问题”进行了商讨。会议做出了“以教育开放月卓中教师专家点评青年教师晒课为契机，从下学期开始，高密度、常态化组织青年教师到卓中本部进行学习交流”的决定，将校本教研和集团教研结合，延展校本教研工作形态。 “他山之石，可以攻玉”。此次教研活动为老师们搭建了一个合作、交流、学习、取长补短的平台，对于全面提高教育教学质量有着重要的作用。同时也让我们更清晰地认识到“教学无极限，钻研出新知”，良好的教学氛围、扎实的教学功底，再加上丰富的教学经验才是教师追求的境界。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信老师们通过努力学习和交流实践，定会快速成长起来，为教育事业谱写新的篇章！