<p class="ql-block">课程来源:</p><p class="ql-block"> 图形是孩子们感知世界、理解世界的重要途径，图形时刻伴随着我们左右，在一次区角游戏活动中，陆思晓拿着图形放在板上，找到缺少的各种形状，她的好朋友王语涵好奇地学着她的样子也玩起了图形。其他小朋友看到了也开始去探索、寻找图形的乐趣，图形兴趣让他们玩起了有趣的图形！</p> <p class="ql-block">调查报告:</p><p class="ql-block"> 孩子们发现了不同的图形宝宝，有这些图形宝宝激发了他们的好奇心。于是我设计了亲子调查表，请家长与孩子一起进行有趣图形的调查，一场图形探究之旅即将开始了。图形在哪里呢，让我们开始寻找图形之旅吧！在我们的身边有各种各样的图形看，我们都记录下来了。</p> <p class="ql-block"> 社会生活中都是我们的教材，因此，我们鼓励孩子从身边寻找图形，孩子和家长带着问题一起寻找答案，并以图文并茂的形式记录下来，于是，家长们就带着宝贝来到超市寻找，超市里有哪些食物是有图形的！</p> <p class="ql-block"> 围绕着孩子们感兴趣的图形宝宝，孩子们把自己找到的图形宝宝零食，带到幼儿园分享，让我们一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"> 高浩恺说:饼干是圆形的 </p><p class="ql-block">朱宸冉说:棒棒糖是圆形的</p><p class="ql-block">徐浠萌说:妙脆角是三角形的</p><p class="ql-block">张雨桐说:瑞士糖是正方形的</p><p class="ql-block">每个小朋友找到的零食都藏着各种图形</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在图形的世界里，孩子们发现有些物品都是不同的图形，有的是圆形，有的是长方形，有的是三角形，从而激发孩子们对图形的探究！</p> <p class="ql-block"> 孩子们在户外游戏的时候，发现图形积木可以搭出很多漂亮的城堡，各种漂亮的房子，还可以用麻将席拼出不同的图形！</p> <p class="ql-block"> 通过户外游戏 ，孩子们对图形有了进一步的了解，他们对图形更加感兴趣，从而体现他们探究的兴趣和乐于探究的精神，图形宝宝除了可以拼搭城堡，还可以做什么呢？</p> 可以用圆形做雪人 可以用三角形做鱼 <p class="ql-block"> 有趣的图形，会给我们生活增添很多色彩，小朋友认识哪些图形，请你们画出来吧！</p> <p class="ql-block"> 在整个“有趣的图形”主题活动进行中, 孩子们对图形的探究始终保持着一种强烈的探索兴趣,我们欣喜地看到:在老师的引导下， 孩子们对图形持续着那种探究热情。</p><p class="ql-block"> 在开展主题活动过程中，我们发现幼儿对图形的好奇心和兴趣十分浓厚。调查表中收集的图形也很多，教师为幼儿的探究提供了很多材料，同时也感谢家长的配合，对幼儿来说，图形是个非常抽象的，他们在发现图形、寻找图形、探究图形、制造图形的过程中，孩子对图形的认知很丰富，孩子的探究能力也在不断增长。 </p> 老师做了哪些事 <p class="ql-block">1.根据孩子的问题：图形从哪里来？</p><p class="ql-block">2.为幼儿提供了亲子调查表</p><p class="ql-block">3.和幼儿共同研究</p><p class="ql-block">4.为幼儿提供图形并进行创作</p><p class="ql-block">4.进行总结</p> <p class="ql-block"> 在这个研究的过程中能够帮助孩子发展很多能力，例如:</p><p class="ql-block">1、观察能力</p><p class="ql-block">2、对比能力</p><p class="ql-block">3、反思能力</p><p class="ql-block">4、逻辑思维能力</p><p class="ql-block">5、语言表达能力和社会交往能力</p>